科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省六安市霍邱縣中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法是建構(gòu)模型。下列有關(guān)模型錯誤的是
A. 石墨結(jié)構(gòu)模型 B. 原子結(jié)構(gòu)模型
C. 物質(zhì)分類模型 D. 溶液種類模型
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變 B.生成物有三種
C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
學(xué)習(xí)氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)時,某化學(xué)興趣小組設(shè)計以下實驗,探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)及所得溶液的溶質(zhì)成分。
方法一:從反應(yīng)物減少角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)。
(1)實驗操作如圖所示,觀察到軟塑料瓶變癟,認為氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)一位同學(xué)認為此實驗操作及現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),其理由是_____;小組同學(xué)進一步思考討論后,他們用和甲相同的充滿二氧化碳的軟塑料瓶,加入_____,做了對照實驗,完善了方案。
方法二:從_____角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)。
(3)③取上述方案C中的溶液少許,滴加_____,觀察到有產(chǎn)生氣泡,證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗中溶液的pH 隨加入試劑體積而變化的關(guān)系與圖相符的是
A.稀硫酸中不斷滴入NaOH 溶液
B.NaCl 溶液中不斷滴入稀鹽酸
C.Na2CO3 溶液中不斷滴入稀鹽酸
D.NaOH 溶液中不斷滴入蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
人體中幾種體液的正常pH 范圍如下表,所列體液中堿性最強的是
唾 液 | 胃 液 | 血 液 | 小 腸 液 | 膽 汁 |
6.6~7.1 | 0.9~1.5 | 7.35~7.45 | 7.6 | 7.1~7.3 |
A.唾液 B.血液 C.膽汁 D.小腸液
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列酸中既屬于一元酸,又屬于無氧酸的是
A.硫 酸 B.鹽 酸 C.碳 酸 D.硝 酸
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省遵義市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖:
(1)圖中一處明顯錯誤的操作是_______________(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序________________________________________。
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是__________________________________________。
(3)配制該溶液需要NaCl固體_____g,需要水_______mL(ρ水=1g/mL),需要用_______mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量。靡颜{(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時,發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是__________。
(4)在量取蒸餾水體積時,若俯視讀數(shù),則會導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________;配制完溶液裝瓶存放的過程中,溶液灑落,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“偏低”或“偏高”“不變”)。
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