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【題目】下列圖示實驗能達到目的是（　�。�

A. 驗證質量守恒定律

B. 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

C. 探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應

D. 探究二氧化錳的催化作用

【答案】C

【解析】

A、碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，反應后二氧化碳氣體逸出，不能用于驗證質量守恒定律，故選項實驗設計不能達到實驗目的。

B、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，可用于沉淀空氣中氧氣的含量，故選項實驗設計能達到實驗目的。

C、圖中實驗盛有氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟的程度較大，可用于探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應，故選項實驗設計能達到實驗目的。

D、圖中實驗，過氧化氫溶液的濃度不同，不能用于探究二氧化錳的催化作用，故選項實驗設計不能達到實驗目的。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究實驗：分別將不同量的鋅粉加入到一定量的硝酸鎂、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。以下是不同情況下對濾渣和濾液成分的探究。

若向反應后所得濾渣上滴加鹽酸有氣泡產生，則該濾渣含有的金屬為______。

作出猜想：濾液中的溶質為硝酸鎂、硝酸鋅和硝酸銀，請簡要分析該猜想不合理的原因：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉（Na2CO3）和碳酸氫鈉（NaHCO3）是生活中常見的鹽，有著廣泛的用途．根據所學知識回答：

（1）碳酸鈉常用作食用堿，水溶液pH_____（填“＞”“﹦”或“＜”）7．

（2）碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過多，反應的化學方程式為_____．

（3）碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉，常用加熱的方法除去碳酸氫鈉，反應的化學方程式：

2NaHCO3Na2CO3+↑+H2O則“”中的化學式為_____．

（4）干粉滅火器利用碳酸氫鈉來滅火，其滅火原理是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B、C三種物質的溶解度曲線．

（1）t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度大小依次為S1g、S2g、S3g．則S1、S2、S3這三個數(shù)中最大的是_____，最小的是_____；

（2）t2℃時，A的溶解度為Sg，該溫度下，A的飽和溶液中，溶質的質量分數(shù)為_____；

（3）將t3℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t2℃時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)依次為a%、b%、c%，則a、b、c由大到小的順序是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗敘述不符合事實的是

A. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧

B. 點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味

C. 在某溶液中滴加BaCl2溶液,產生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-

D. 把Cu絲分別插入FeSO4和AgNO3溶液中可以驗證FeCuAg的金屬活動性順序

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應操作的是（　�。�

A. 向硫酸銅和硫酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

B. 向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

C. 向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

D. 向稀硫酸中加入一定質量的鋅粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗測得試管中固體的質量隨時間變化的相關數(shù)據見下表：請通過計算回答：

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

t4

固體質量/g

28.0

25.4

23.2

18.4

18.4

請請通過計算回答：

（1）實驗過程中共制得氧氣_____g；

（2）當完全反應后，二氧化錳的質量為_____g；

（3）原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)___？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青少年正常情況下每人每天約需攝入一定量的鈣，部分從食物中得到，其余由鈣片補充。鈣片中主要含葡萄糖酸鈣，其化學式為（C6H11O7）2Ca。

（1）葡萄糖酸鈣由_____種元素組成，一個葡萄糖酸鈣分子中有_____個原子；

（2）葡萄糖酸鈣的相對分子質量是_____；

（3）215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質量相等____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，不正確的是( )

A. 加熱液體B. 測定溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 檢查氣密性

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