5．下列各組都是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　　）
A．高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)?/td>B．食鹽水、過(guò)氧化氫、液態(tài)氧
C．潔凈的空氣、氯化鈉、水D．酒精、冰、水銀

分析 混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，化合物是由不同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、高錳酸鉀屬于純凈物，二氧化氮屬于化合物，氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)．錯(cuò)誤；
B、食鹽水屬于混合物，過(guò)氧化氫屬于化合物，液態(tài)氧屬于單質(zhì)．正確；
C、潔凈的空氣屬于混合物，氯化鈉屬于化合物，水屬于化合物．錯(cuò)誤；
D、酒精屬于化合物，冰屬于化合物，水銀屬于單質(zhì)．正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
經(jīng)過(guò)交流討論，同學(xué)們認(rèn)為向反應(yīng)后的溶液中滴加足量稀鹽酸，如果沒(méi)有二氧化碳?xì)怏w生成，就能證實(shí)小軍的看法．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明有沒(méi)有CO2生成．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（2）小軍通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了另一種生成物是氫氧化鈉
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2Na202+2H2O═4NaOH+02↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述中不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．物質(zhì)在氧氣中燃燒都會(huì)發(fā)光發(fā)熱
B．物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒激烈
C．碳在氧氣中燃燒時(shí)伴有藍(lán)色火焰和火星四射
D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并寫(xiě)出反應(yīng)類型．
①高錳酸鉀受熱分解制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑   反應(yīng)類型分解反應(yīng)
②氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O   反應(yīng)類型化合反應(yīng)
③過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   反應(yīng)類型分解反應(yīng)
④木炭在氧氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2   反應(yīng)類型化合反應(yīng)
⑤鐵與氧氣反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4   反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶--分子間有間隔
B．輪胎充氣--分子間有間隔
C．聞到路邊怡人的花香--分子不停地運(yùn)動(dòng)
D．氧氣液化--分子大小發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．下列有關(guān)水的敘述不正確的是（　�。�
A．水是氫和氧兩種元素組成的氧化物
B．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同
C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D．無(wú)色﹑透明﹑無(wú)異味的水不一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是 （　　）（填字母，可能有多個(gè)選項(xiàng)）
A．隨著溫度的升高，甲的溶解度增大，乙的溶解度減小
B．t1℃時(shí)，30g甲加入到50g水中最多可得80g溶液
C．t2℃，等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲＜乙
D．t2℃，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生．
（1）通電一段時(shí)間后，玻璃管a收集到的氣體是氫氣，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2：1．
（2）圖2為水分解的微觀過(guò)程：

①水的分解過(guò)程中，不發(fā)生變化的微粒是原子（或氧原子、氫原子）．
②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出水通電分解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比．該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氫氣與氧氣的體積比約為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．能證明某X溶液在20℃時(shí)已達(dá)到飽和狀態(tài)的敘述是（　�。�
A．溫度不變時(shí)，向該溶液中加入少量水，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
B．取少量該溶液，降溫到10℃時(shí)，有X晶體析出
C．取少量該溶液，升溫后無(wú)X晶體析出
D．溫度不變時(shí)，向該溶液中加入少量無(wú)水X晶體，晶體不再溶解

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