某氣體只能用排水法收集，關于該氣體性質的說法中不正確的是

A. 該氣體一點兒都不能溶于水中 B. 該氣體可能會污染空氣

C. 該氣體可能會與空氣中的某種成分反應 D. 該氣體可能與水反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省臨沂市2018屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：簡答題

小亮同學利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。

（1）由于凸透鏡的聚光作用，紅磷燃燒；寫出該反應的文字表達式: ________________。

（2）待完全反應冷卻到室溫后，打開彈簧夾觀察到___________，說明______________。

（3）實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是________。

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科目：初中化學 來源：河南省平頂山市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源：四川省成都市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

按表提供的信息，以下判斷正確的是 ( )

A. Na+和Al3+ 的核外電子數(shù)相同

B. 第二周期的Li、Be 和B均為金屬元素

C. 在化學變化中鎂原子容易失去最外層 2 個電子形成鎂 離子，其離子符號是 Mg+2

D. 第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次遞增

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

各步驟結論

總結

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。

木條復燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是__________。

反應的文字或符號表達式為：

____________

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。

木條不復燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實驗三

__________

木條迅速復燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；

（2）在小明不同的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_________；

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：___________；第二方面的實驗是要___________。

（4）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下也能產(chǎn)生氧氣，寫出該反應的符號或文字表達式________，屬于_________反應（填“分解”或“化合”）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

化學是一門基礎自然科學，研究和發(fā)展化學學科的基礎是

A. 化學實驗 B. 建立假設 C. 邏輯推理 D. 收集證據(jù)

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列屬于鐵的物理性質的是

A. 易生銹 B. 能導電 C. 能與稀硫酸反應 D. 能在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

對下列事實的解釋，不合理的是

A. 通過氣味辨別氮氣和氨氣——分子是運動的，不同分子的性質不同

B. 氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子之間的間隔變小

C. 干冰升華為二氧化碳氣體——狀態(tài)變化，分子大小隨之變化

D. 蔗糖在熱水中溶解更快——溫度越高，分子運動速率越大

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科目：初中化學 來源：安徽省三校2019屆九年級第一學期第三次聯(lián)考化學試卷 題型：簡答題

下圖為某健康飲用水的部分標簽，按要求回答下列問題：

（1）該健康飲用水屬于__________（“純凈物”或“混合物”）。

（2）寫出主要成分中“氯離子”的符號____；配料表物質中含有的非金屬元素是___（寫一種元素符號）

（3）寫出水電解反應的化學方程式___________。

（4）小明說該飲用水可補充人體所需的所有營養(yǎng)物質。你是否贊同，說出理由___________。

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