蠟燭能用小刀切割,說(shuō)明蠟燭質(zhì)地較
,切下一小塊放入水中,能浮在水面上說(shuō)明蠟燭的密度比水
分析:根據(jù)現(xiàn)象推導(dǎo)出結(jié)論.能用小刀切割,說(shuō)明質(zhì)軟;浮在水面上說(shuō)明密度比水。
解答:解:蠟燭質(zhì)軟,才能用小刀切割;蠟燭浮在水面上,說(shuō)明密度比水。
故答案為:軟;小
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生分析現(xiàn)象得出結(jié)論的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)”時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有許多用剩下的小蠟燭頭,感覺(jué)浪費(fèi)了太可惜.于是帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自己動(dòng)手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭.過(guò)程如下:

(1)能用小刀切割成型說(shuō)明蠟燭的物理性質(zhì)是
硬度。ɑ蛸|(zhì)地軟)
硬度小(或質(zhì)地軟)
;
(2)小華將切割下的小蠟燭塊放入水中,它能浮在水面上,說(shuō)明
蠟燭的密度小于水的密度
蠟燭的密度小于水的密度

(3)點(diǎn)燃蠟燭后仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層,如圖1所示,其中溫度最高的是
外焰
外焰
;
(4)小華用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,如圖2所示,看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁
有水霧產(chǎn)生
有水霧產(chǎn)生
,
說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有
生成;如果要檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,則將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕后罩在  火焰上方,可觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)”時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有許多用剩下的小蠟燭頭,感覺(jué)浪費(fèi)了太可惜.于是帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自己動(dòng)手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭.過(guò)程如下:

(1)能用小刀切割成型說(shuō)明蠟燭的物理性質(zhì)是______;
(2)小華將切割下的小蠟燭塊放入水中,它能浮在水面上,說(shuō)明______;
(3)點(diǎn)燃蠟燭后仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層,如圖1所示,其中溫度最高的是______;
(4)小華用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,如圖2所示,看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁______,
說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有______生成;如果要檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,則將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕后罩在 火焰上方,可觀察到的現(xiàn)象是______.

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蠟燭能用小刀切割,說(shuō)明蠟燭質(zhì)地較______,切下一小塊放入水中,能浮在水面上說(shuō)明蠟燭的密度比水______.

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小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)”時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有許多用剩下的小蠟燭頭,感覺(jué)浪費(fèi)了太可惜.于是帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自己動(dòng)手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭.過(guò)程如下:

(1)能用小刀切割成型說(shuō)明蠟燭的物理性質(zhì)是______;
(2)小華將切割下的小蠟燭塊放入水中,它能浮在水面上,說(shuō)明______;
(3)點(diǎn)燃蠟燭后仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層,如圖1所示,其中溫度最高的是______;
(4)小華用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,如圖2所示,看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁______,
說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有______生成;如果要檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,則將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕后罩在  火焰上方,可觀察到的現(xiàn)象是______.

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