寫出以下描述的化學(xué)符號或物質(zhì)名稱.
(1)一個水分子
 
;      
(2)兩個氫氧根離子
 
;
(3)三個鎂離子
 
          
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則一個水分子可表示為:H2O.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫氧根離子可表示為:2OH-
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個鎂離子可表示為:3Mg2+
(4)氧化鋁中氧元素顯-2價,鋁元素顯+3價;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價可表示為:
+3
Al
2O3
故答案為:(1)H2O;(2)2OH-;(3)3Mg2+;(4)
+3
Al
2O3
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)實驗中,紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
.化學(xué)方程式為:
 

實驗中紅磷的應(yīng)為足量,目的是:
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到現(xiàn)象為:
 
.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)由本實驗還可推知氮氣的性質(zhì)有
 
 
,
 

(4)實驗發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水不足
1
5
,可能的原因有:A
 
.B
 
.C
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
B、4Fe+3O2=2Fe2O3
C、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
D、NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、燃放煙花B、鐵鑄成鍋
C、燒杯破碎D、玻璃管折斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于化學(xué)變化,后著屬于物理變化的是(  )
A、礦石粉碎;食物腐爛
B、牛奶變酸;米釀成酒
C、蠟燭燃燒;酒精揮發(fā)
D、輪胎爆炸;冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用化學(xué)符號表示:
地殼中含量最多的金屬元素
 
;2個鋁離子
 
;He
 

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
 
; 空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;氯離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①氧氣  ②氫氣  ③水  ④氮氣  ⑤石灰石   ⑥高錳酸鉀   ⑦稀鹽酸,根據(jù)要求,用物質(zhì)或所含主要成分)的化學(xué)符號填空:能供給呼吸的是
 
,空氣中含量最多的氣體
 
,能作高能燃料的氣體
 
,覆蓋地球大約
3
4
的表面的液體
 
,紫黑色的固體
 
,用于制取二氧化碳的液體試劑
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

陰離子R2-中含有18個電子,R的相對原子質(zhì)量為32,則一個R原子中所含中子數(shù)為( 。
A、20B、12C、16D、18

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
 
性,還可能呈
 
性.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
 
(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入
 
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為
 

(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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