某同學(xué)用如圖裝置制取氧氣,請(qǐng)回答:
(1)寫出儀器名稱:①______②______③______、躝_____
(2)檢查裝置B氣密性的方法是:______,若______現(xiàn)象,說明氣密性良好.
(3)裝置A試管口要略向下傾斜的原因______
(4)若要用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填序號(hào)),試管口要放一團(tuán)棉花,目的是______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式______,反應(yīng)類型是______反應(yīng).
(5)采用裝置B制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:______.
(6)收集氧氣可以選擇裝置______ 或______(填序號(hào)),原因是______、______.若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______,若有______現(xiàn)象,則收集滿.
(7)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,這種操作會(huì)引起什么后果:______.
(8)若某同學(xué)用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是:______.
(9)若某同學(xué)用A和D裝置制取氧氣,結(jié)果收集不到氧氣,其原因可能是:______.

解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:試管,酒精燈,集氣瓶,水槽
(2)檢查裝置B氣密性的方法是:將導(dǎo)管一端伸入水中,用手緊握試管,觀察到導(dǎo)管產(chǎn)生氣泡,證明嚴(yán)密;故答案為:將導(dǎo)管一端伸入水中,用手緊握試管; 導(dǎo)管產(chǎn)生氣泡.
(3)裝置A試管口要略向下傾斜的原因:防止水倒吸,引起試管破裂;故答案為:防止水倒吸,引起試管破裂.
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng);故答案為:A;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)處導(dǎo)管;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解.
(5)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故答案為:過氧化氫水+氧氣;
(6)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:C或D;氧氣不易溶于水;氧氣密度大于空氣; 用帶火星木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃.
(7)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,造成的后果是:水槽中的水倒吸進(jìn)入試管,引起試管破裂;故答案為:水槽中的水倒吸進(jìn)入試管,引起試管破裂.
(8)用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是:一有氣泡就開始收集或集氣瓶中水未裝滿水,留有氣泡等;故答案為:一有氣泡就開始收集或集氣瓶中水未裝滿水,留有氣泡
(9)若某同學(xué)用A和D裝置制取氧氣,結(jié)果收集不到氧氣,其原因可能是:裝置氣密性不好;故答案為:裝置氣密性不好.
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.檢查裝置B氣密性的方法是:將導(dǎo)管一端伸入水中,用手緊握試管,觀察到導(dǎo)管產(chǎn)生氣泡,證明嚴(yán)密;裝置A試管口要略向下傾斜的原因:防止水倒吸,引起試管破裂;某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,造成的后果是:水槽中的水倒吸進(jìn)入試管,引起試管破裂;用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是:一有氣泡就開始收集或集氣瓶中水未裝滿水,留有氣泡等;若某同學(xué)用A和D裝置制取氧氣,結(jié)果收集不到氧氣,其原因可能是:裝置氣密性不好.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫、氣體的驗(yàn)滿和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)用如圖裝置制取氧氣,請(qǐng)回答:
(1)寫出儀器名稱:①
試管
試管
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶
  ④
水槽
水槽

(2)檢查裝置B氣密性的方法是:
將導(dǎo)管一端伸入水中,用手緊握試管
將導(dǎo)管一端伸入水中,用手緊握試管
,若
導(dǎo)管產(chǎn)生氣泡
導(dǎo)管產(chǎn)生氣泡
現(xiàn)象,說明氣密性良好.
(3)裝置A試管口要略向下傾斜的原因
防止水倒吸,引起試管破裂
防止水倒吸,引起試管破裂

(4)若要用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
(填序號(hào)),試管口要放一團(tuán)棉花,目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)處導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)處導(dǎo)管
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,反應(yīng)類型是
分解
分解
反應(yīng).
(5)采用裝置B制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(6)收集氧氣可以選擇裝置
C
C
 或
D
D
(填序號(hào)),原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
氧氣密度大于空氣
氧氣密度大于空氣
.若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
用帶火星木條放在集氣瓶口
用帶火星木條放在集氣瓶口
,若有
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
現(xiàn)象,則收集滿.
(7)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,這種操作會(huì)引起什么后果:
水槽中的水倒吸進(jìn)入試管,引起試管破裂
水槽中的水倒吸進(jìn)入試管,引起試管破裂

(8)若某同學(xué)用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是:
一有氣泡就開始收集或集氣瓶中水未裝滿水,留有氣泡
一有氣泡就開始收集或集氣瓶中水未裝滿水,留有氣泡

(9)若某同學(xué)用A和D裝置制取氧氣,結(jié)果收集不到氧氣,其原因可能是:
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置制氧氣,請(qǐng)問答:(提示:濃硫酸具有吸水性)
(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
②④或②⑤
②④或②⑤
填序號(hào));寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)檢查裝置②氣密性的方法是
把導(dǎo)氣管放入水中,用雙手握住試管的外壁,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出或松開雙手,導(dǎo)管口形成一段水柱,說明氣密性良好
把導(dǎo)氣管放入水中,用雙手握住試管的外壁,看到導(dǎo)管口有氣泡冒出或松開雙手,導(dǎo)管口形成一段水柱,說明氣密性良好
;
(3)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
;
④停止加熱時(shí),先要
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
,然后
再熄滅酒精燈
再熄滅酒精燈
.目的是
為防止熄滅酒精燈后試管驟冷,導(dǎo)致水沿導(dǎo)氣管倒流引起試管的炸裂
為防止熄滅酒精燈后試管驟冷,導(dǎo)致水沿導(dǎo)氣管倒流引起試管的炸裂

(4)若用裝置④收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因):①
集氣瓶中沒裝滿水留有氣泡
集氣瓶中沒裝滿水留有氣泡
;②
沒等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集氧氣
沒等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集氧氣

(5)若要制得干燥、純凈的氧氣則需要的一套裝置是(填序號(hào))
②③⑤
②③⑤


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?崇川區(qū)一模)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)甲組同學(xué)用如圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳.請(qǐng)回答下列問題:
①儀器X的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
.實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞,向X中加入水使X中液面高于試管中液面,一段時(shí)間后液面保持不變說明
A裝置的氣密性良好
A裝置的氣密性良好

②為除去CO2中的HCl氣體,B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

③要得到干燥的CO2,C裝置中應(yīng)盛放
濃硫酸
濃硫酸
試劑.
④請(qǐng)說明裝置B、C中試劑不能交換的原因:
將氣體干燥后再通過飽和NaHCO3溶液,則又會(huì)有水蒸氣帶出
將氣體干燥后再通過飽和NaHCO3溶液,則又會(huì)有水蒸氣帶出

(2)乙組同學(xué)圍繞CO還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】①Cu2O粉末呈紅色,在酸性溶液中,Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O.
②在空氣中高溫灼燒時(shí):Cu2O穩(wěn)定,而CuO將分解生成Cu2O和O2
【提出猜想】猜想Ⅰ:紅色固體是Cu;猜想Ⅱ:紅色固體是Cu2O;猜想Ⅲ:紅色固體是
Cu2O和Cu的混合物
Cu2O和Cu的混合物

【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟Ⅰ:取一定質(zhì)量的紅色固體在空氣中高溫灼燒,直到質(zhì)量不再發(fā)生改變,稱量得到固體的質(zhì)量增加.說明紅色固體中含有
Cu
Cu
,寫出由Cu生成Cu2O的化學(xué)方程式
4Cu+O2
  △  
.
 
2Cu2O
4Cu+O2
  △  
.
 
2Cu2O

步驟Ⅱ:取一定質(zhì)量的紅色固體投入稀硫酸中,充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色.根據(jù)以上現(xiàn)象,得到猜想
正確.
【拓展延伸】通過稱量紅色固體(ag)及灼燒至質(zhì)量不變時(shí)的質(zhì)量(b g),可以判斷紅色固體的成分.則欲得到上述實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,a、b之間應(yīng)滿足的關(guān)系為:128(b-a)/16
a (選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)用如圖裝置制取氧氣,請(qǐng)回答:
(1)寫出儀器名稱:①______②______③______  ④______
(2)檢查裝置B氣密性的方法是:______,若______現(xiàn)象,說明氣密性良好.
(3)裝置A試管口要略向下傾斜的原因______
(4)若要用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填序號(hào)),試管口要放一團(tuán)棉花,目的是______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式______

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