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9．下列有關氧氣的說法正確的是（　�。�
A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
B．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
C．魚、蝦等能在水中生存，說明氧氣易溶于水
D．液氧屬于純凈物

分析 A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性；
B、根據空氣中含有氧氣，但不能使帶火星的木條復燃解答；
C、根據氧氣不易溶于水解答；
D、根據液氧是由一種元素組成的純凈物解答．

解答 解：
A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，故A錯誤；
B、空氣中含有氧氣，但不能使帶火星的木條復燃，故錯誤；
C、魚蝦在水中能夠生存的原因之一是氧氣微溶于水，不是氧氣易溶于水，故錯誤；
D、液氧是由一種元素組成的純凈物，是單質，故正確．
答案：D

點評 此題主要考查了本題考查了氧氣的相關性質，是中考�？嫉闹R點，很重要，要求同學們準確掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作或數據中，正確的是（　�。�
A．
 稱量10.05g固體		B． 
點燃酒精燈		C． 
加熱液體		D．
量取9.5mL液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關于資源、能源、環(huán)保方面的敘述正確的是（　�。�
A．在有石油的地方，都有天然氣存在，天然氣最主要的甲烷
B．海底蘊藏著新能源--可燃冰，若開采過程中泄漏于大氣中會造成臭氧層空洞
C．空氣是一種寶貴的能源，各成分作為原料廣泛應用于生產化肥、煉鋼、石油加工等
D．煤是復雜的混合物，主要含有碳元素，作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下列各組物質均是生活中常見的物質，請根據生活經驗說明它們的簡便鑒別方法：
【示例】鐵絲和銅絲：可根據顏色的不同，銀白色的是鐵絲，紅色的是銅絲；
（1）米醋和醬油：可以通過味道鑒別：米醋有酸味，醬油沒有酸味；
（2）白糖和食鹽：可以通過品嘗味道的方法鑒別白糖和食鹽；
（3）鉆石和玻璃：可以通過硬度鑒別：用鉆石和玻璃相互刻劃，劃痕明顯的是玻璃，劃痕不明顯的是鉆石；
（4）酒精和水：可以通過氣味鑒別：有特殊香味的是酒精，沒有氣味的是水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室利用如圖裝置進行組合，制取并收集氧氣，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a：試管，b：集氣瓶．
（2）若選擇②與④組合制取并收集氧氣，寫出該反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；檢驗氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，說明氣體是氧氣．
（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是BD．（已知濃硫酸具有吸水性，可以做氧氣、氫氣等某些氣體的干燥劑）
A．①③⑤B．①③④C．②③⑤D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．從下列儀器中，選擇相關的適合儀器，將其編號填寫在相應的空格處．

（1）寫出下列儀器的名稱
a膠頭滴管  c漏斗  e滴瓶   h坩堝鉗
（2）取用氧化銅粉末用g
（3）給物質加熱用f
（4）過濾用c
（5）鎂帶燃燒b．
（6）量取15mL水用到ad．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．把紅色的氧化汞固體放在試管中加熱，可以看到試管上有銀白色的小液滴生成，用帶火星的木條在試管口檢驗，發(fā)現木條復燃．
（1）從原子、分子的觀點看，上述分解反應的實質是氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，汞原子直接聚集成金屬汞；
（2）從上述反應的分析可以說明原子與分子的根本區(qū)別是在化學變化中分子可分，而原子不可分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．現有液氧、氧化銅、二氧化硫、水銀、高錳酸鉀、汽水幾種物質．其中：屬于混合物的是（填名稱） 汽水汽水；屬于單質的是（填化學式，下同）O2、Ag；屬于化合物的是CuO、SO2、KMnO4；屬于氧化物的是CuO、SO2．

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