如圖1所示的是實驗室現(xiàn)有的幾種實驗裝置，根據(jù)要求回答下列問題
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）若用裝置A來加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要改正的地方是
 
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

不能選用的收集方式是
 
（選填“C”“D”或“乙”）
（3）某同學(xué)把用裝置B制取的CO2通入裝有NaOH溶液的透明軟塑料瓶中（如圖2）后，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，為了驗證CO2是否和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進行了以下操作，他向變癟的塑料瓶的溶液中加入CaCl2溶液，若觀察到
 
就可證明CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
分析：（1）根據(jù)儀器名稱回答，（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣，必須在試管口放一團棉花，防止固體隨氣流進入水槽，化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，因為密度比空氣大所以不能用向下排空氣法收集，（3）為了驗證CO2是否和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進行了以下操作，他向變癟的塑料瓶的溶液中加入CaCl2溶液，會生成碳酸鈣白色沉淀；
解答：（1）儀器名稱：①鐵架臺②長頸漏斗；
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣，必須在試管口放一團棉花，防止固體隨氣流進入水槽，化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，因為密度比空氣大所以不能用向下排空氣法收集，
（3）為了驗證CO2是否和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進行了以下操作，他向變癟的塑料瓶的溶液中加入CaCl2溶液，會生成碳酸鈣白色沉淀；就可證明CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
答案為：（1）①鐵架臺②長頸漏斗；（2）在試管口加一團棉花，2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，D；（3）有白色沉淀生成
點評：本題較簡單，主要考查的是氧氣的制取、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及物理性質(zhì)、等，熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉之間的反應(yīng)，利用碳酸鈉能和鈣鹽溶液反應(yīng)來進行驗證是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請回答：
①電解水時，將
電
電
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；②氣體a為
氫氣
氫氣
；③實驗室檢驗氣體b的方法是
使用帶火星的木條進行實驗，如果復(fù)燃則是氧氣，否則不是
使用帶火星的木條進行實驗，如果復(fù)燃則是氧氣，否則不是
．
電解水的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，反應(yīng)的基本類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（2）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他決定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣．探究分兩步進行．
①測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法：
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖2）．
你認(rèn)為兩種方法中合理的是
A
A
；
②探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)．
驗證 方  法 現(xiàn)  象
鰾內(nèi)含O2
將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中
將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中
木條燃燒情況變化不大
木條燃燒情況變化不大
鰾內(nèi)含CO2
在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水
在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲所示的是實驗室制取氣體時的實驗裝置，圖乙和圖丙是實驗室收集氣體的實驗裝置，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）若用圖甲所示的實驗裝置制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．錐形瓶中的固體顆粒是
MnO2
MnO2
．（填化學(xué)式）
（2）若用圖甲所示的實驗裝置制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．收集氣體時應(yīng)選用
丙
丙
裝置．
（3）寫出用澄清石灰水檢驗收集到的氣體是二氧化碳的實驗現(xiàn)象，并寫出反應(yīng)方程式．
澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：
鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達到鐵的著火點等
鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達到鐵的著火點等
．若經(jīng)改進實驗成功了，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．
請回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是
氮氣
氮氣
．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
、
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：
用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實驗誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實驗誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
；太陽光
節(jié)省能源，無污染
節(jié)省能源，無污染
．
結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a
試管
試管
；b
酒精燈
酒精燈
．用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用
A
A
（填標(biāo)號）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明收集已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明收集已滿
．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．其化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
．收集氫氣的裝置可選用
C
C
或
E
E
．（填標(biāo)號）

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年河北省廊坊市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示的是實驗室制取氣體時的實驗裝置，圖乙和圖丙是實驗室收集氣體的實驗裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）若用圖甲所示的實驗裝置制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。錐形瓶中的固體顆粒是                     。（填化學(xué)式）（4分）

（2）若用圖甲所示的實驗裝置制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。收集氣體時應(yīng)選用     裝置。（4分）

（3）寫出用澄清石灰水檢驗收集到的氣體是二氧化碳的實驗現(xiàn)象，并寫出反應(yīng)方程式。（3分）

                                                                            。

 

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