填寫下列空白
化學符號 2Na
+3
Al
+3
Al
2Mg2+
2Mg2+
CaCO3
CaCO3
化學含義 3個氫分子
兩個鈉原子
兩個鈉原子
+3價的鋁元素 2個鎂離子 碳酸鈣
按要求填空
物質(zhì)名稱 二氧化氮
氯化鈣
氯化鈣
碳酸鈉
氯酸鉀
氯酸鉀
化學式
NO2
NO2
Ca
Ca
Cl2
Na2CO3
Na2CO3
K
Cl
Cl
O3
劃線元素的化合價
+2
Ca
Cl2
+2
Ca
Cl2
K
+5
Cl
O3
K
+5
Cl
O3
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.其中分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字;原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后;而表示幾個離子就是在離子符號前加上相應的數(shù)字,可以據(jù)此作答.
解答:解:3個氫分子可以表示為:3H2;而2Na表示兩個鈉原子;元素的化合價應該標在元素符號的正上方,并且符號在前,數(shù)字在后,可以寫出該符號,一個鎂離子帶兩個單位的正電荷可表示為:Mg2+,而兩個鎂離子即為:2Mg2+,碳酸鈣的化學式為:CaCO3;
根據(jù)化合價的原則:在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零,據(jù)此來書寫化學式并判斷元素的化合價,在判斷化合價時注意是“先定后變”,熟記并學會記憶常用物質(zhì)的名稱和化學式,鈣元素在形成化合物時表現(xiàn)出的化合價為+2價,所以氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價,而氯酸鉀中,設氯元素的化合價為x,則+1+x+(-2)×3=0,所以x=+5,.
故答案為:
 化學符號  3H2    
+3
Al
 2Mg2+  CaCO3
 化學含義  3個氫分子  兩個鈉原子      
物質(zhì)名稱 氯化鈣 氯酸鉀
化學式 NO2 CaCl2 Na2CO3 KClO3
劃線元素的化合價
+2
Ca
Cl2
K
+5
Cl
O3
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?濟南二模)有一包固體混合物A,已知其中可能含有Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、CuO 四種物質(zhì)中的兩種或多種.按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應).

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出合理判斷,填寫下列空白:
(1)氣體B是(填化學式)
CO2
CO2
,藍色沉淀E是(填化學式)
Cu(OH)2
Cu(OH)2

(2)原固體粉末中一定含有的物質(zhì)是
Na2CO3、Na2SO4、CuO
Na2CO3、Na2SO4、CuO

(3)溶液F和溶液H中都存在的金屬陽離子為(寫離子符號)
Na+
Na+

(4)寫出③中一定發(fā)生的反應的化學方程式
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?定西)科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
(1)[提出問題]小森同學在滴加FeCl3溶液時,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小森聯(lián)想到二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,F(xiàn)eCl3溶液是否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想與假設]FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[設計與實驗]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
在一支試管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入適量的
FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管.
有氣泡冒出,木條復燃
有氣泡冒出,木條復燃
FeCl3溶液可以作H2O2分解的催化劑
(4)[討論與反思]
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl -三種粒子,小森同學又做了三種猜想:
猜想1:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O;
猜想2:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+;
猜想3:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl -;
你認為最不可能的是哪一種猜想?
猜想1
猜想1
,理由是
過氧化氫溶液中有水
過氧化氫溶液中有水

小森同學又對余下的猜想進行了實驗探究,請你幫助他填寫下表:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的鹽酸,然后把帶火星的木條伸入試管中. 無明顯現(xiàn)象
猜想3不正確
猜想3不正確
你認為小森同學的哪一種猜想正確?
猜想2
猜想2
,理由是
鹽酸溶液中有水分子和氯離子,實驗中無明顯現(xiàn)象
鹽酸溶液中有水分子和氯離子,實驗中無明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

科學探究是奇妙的過程,請你一起參與并填寫下列空白:
[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑,在實驗中,二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變.他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,進行以下探究.
[作出猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
[實驗驗證]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
帶火星的木條
帶火星的木條
伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
木條不復燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復燃
加入水泥塊
加入水泥塊
能加快過氧化氫溶液的分解速率
[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率.故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
[反思交流]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究
水泥塊在反應前后質(zhì)量是否改變.
水泥塊在反應前后質(zhì)量是否改變.

[實驗操作]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)過濾、洗滌、干燥;④對比反應前后水泥塊的質(zhì)量.
[拓展分析]如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊
(填“能“或“不能“)作過氧化氫分解的催化劑.
小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還不夠,還需要再補充一個探究實驗:探究
水泥塊的化學性質(zhì)在反應前后是否改變.
水泥塊的化學性質(zhì)在反應前后是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填寫下列空白.
(1)一個氫原子
H
H

(2)水
H2O
H2O
;
(3)鈣元素
Ca
Ca
;
(4)鈉離子
Na+
Na+
;
(5)地殼中含量最高的金屬元素
Al
Al

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科目:初中化學 來源: 題型:

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)某同學想利用家里的物品進行過濾實驗,其中可以用水杯代替
 
(填儀器名稱,下同);可以用筷子代替
 

(2)過濾時,若濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,可能導致
 
;若過濾后濾液仍然渾濁,可能的原因是
 
.(寫一點即可)

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