【題目】在元且聯(lián)歡晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)，用棉花將淡黃色的過(guò)氧化鈉(Na2O2) 固體包在其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)。為了揭開(kāi)魔術(shù)的秘密，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?

[查閱資料]

①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2 和水蒸氣等。

②NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)。

③CO2不能燃燒，也不能支持燃燒。

[作出猜想]

①過(guò)氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2

②過(guò)氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2

③過(guò)氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

[解釋與結(jié)論]

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到_________可判斷猜想①不成立。

（2）實(shí)驗(yàn)3中，B裝置所盛試劑是__________其作用為__________

（3）根據(jù)上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷，猜想①②③中，猜想__________成立。

（4）實(shí)驗(yàn)2中，水能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，同學(xué)們對(duì)生成物進(jìn)行了激烈的討論。小明同學(xué)認(rèn)為有碳酸鈉生成，老師否定了小明同學(xué)的想法，老師說(shuō)水和過(guò)氧化鈉不可能生成碳酸鈉。老師這樣說(shuō)的理由是__________。

【答案】燃著的木條熄滅 氫氧化鈉溶液 吸收多余的二氧化碳 ②③ 參加反應(yīng)物質(zhì)中不含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水和過(guò)氧化鈉不可能生成碳酸鈉

【解析】

（1）若猜想①不成立，則實(shí)驗(yàn)1中的氮?dú)獠荒芘c過(guò)氧化鈉反應(yīng)，且氮?dú)獠蝗紵�、也不支持燃燒，因此集氣瓶中燃著的木條會(huì)熄滅；

（2）NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)3中，B裝置所盛試劑及其作用是吸收多余的二氧化碳，防止對(duì)氧氣檢驗(yàn)的干擾，B裝置所盛試劑是氫氧化鈉溶液；

（3）氧氣能使帶火星木條復(fù)燃。根據(jù)上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷，猜想①②③中，猜想②③成立；

（4）參加反應(yīng)物質(zhì)中不含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水和過(guò)氧化鈉不可能生成碳酸鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）X是空氣中含量最多的氣體，該氣體為_____（填名稱(chēng)）；

（2）圖中分離空氣的過(guò)程屬于_____ 變化（選填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）NH3中氮元素化合價(jià)為_____價(jià)；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推斷出甲烷（CH4）在氧氣充足的情況下燃燒除了生成生成二氧化碳外還會(huì)生成_____（填化學(xué)式）；

（5）請(qǐng)寫(xiě)出合成尿素的反應(yīng)化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)_____（選填“屬于”或“不屬于”）化合反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列給出的實(shí)驗(yàn)儀器，回答在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣并完成其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱(chēng)是____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用向上排空氣法收集。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

②組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的a、g、h、i、j、n和________。

③檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的操作是_________。

④若用排水法收集氧氣，其操作如下，其正確順序?yàn)?/span>_______。

A 將集氣瓶盛滿(mǎn)水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

B 當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶

C 當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

（3）將制取的氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B……H八種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無(wú)色液體。試推斷：

（1）A是_________B是_______（用化學(xué)式表示）

（2）B在反應(yīng)②中作該反應(yīng)的_________。

（3）寫(xiě)出D與G在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成H的化學(xué)方程式：_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：

（1）從組成的角度：水是由___________組成的。(填寫(xiě)序號(hào))

A 氫元素和氧元素

B 氫原子和氧原子

C 氫氣和氧氣

（2）從微觀角度：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是__________。 (填寫(xiě)序號(hào))

（3）從資源角度看：水是寶貴的自然資源，右圖1是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是__________

A 如圖發(fā)生的都是物理變化

B 利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化

C 此裝置中活性炭只起到過(guò)濾的作用

D 利用此裝置凈化得到的水還不能作為直飲用水

（4）從變化的角度看：

①水通電可發(fā)生分解反應(yīng)，電解一定量的水，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_________(寫(xiě)化學(xué)式)，該反應(yīng)中負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為__________

②電解水的化學(xué)方程式為___________________

相同條件下，氫氣和氧氣在水中的溶解能力是不相同的，每100g水中最多可以溶解氣體的質(zhì)量如下：

氣體

氫氣

氧氣

每100g水中最多可以溶解氣 體的質(zhì)量

由此你認(rèn)為在水的電解過(guò)程中，可收集到的氫氣、氧氣的體積比可能__2：1 (填“>”或“<”)。

（5）隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如下圖所示：

①步驟①對(duì)應(yīng)的作用是___________

②小明發(fā)現(xiàn)用硬水洗衣服最好用___________(填“肥皂”或“洗衣粉”) ，在家中采用___________的方法可將硬水軟化。

（6）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有___________(填序號(hào))。

A 工業(yè)廢水直接排放

B 工業(yè)廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉

D 大量使用化肥、農(nóng)藥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):①_____②_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進(jìn)裝置:_____;這樣改動(dòng)是為了_____。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先添加二氧化錳，再?gòu)?/span>_____添加過(guò)氧化氫溶液;反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____ （選序號(hào)）。

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從_____ （填“e”或“f"）通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來(lái)滅火。這種滅火器可用來(lái)?yè)錅缬�、氣等燃燒引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉．它受熱后生成蘇打、水和一種參與植物光合作用的氣體。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：

(1)碳酸氫鈉的性質(zhì)有_____________________________________

(2)滅火時(shí)碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________

(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是__________反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；E能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題：則：

A是______ B是________ C是______；D是____________ E是___________。

B與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： _____；D與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：__________；寫(xiě)出鐵在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】"84"消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氫胺鈉（NaCIO）,制取它的化學(xué)方程式為,則X的化學(xué)式為_____,次氯酸鈉中,鈉的化合價(jià)為+1價(jià),氧的化合價(jià)為-2價(jià),則氯的化合價(jià)為_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案