3．作為中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要關(guān)注社會(huì)、科技、能源等問(wèn)題．
（1）2014年4月11日，蘭州市發(fā)生自來(lái)水苯（C6H6）超標(biāo)污染事故，受污染的水中投放活性炭除去苯，這是利用了活性炭的吸附性．
（2）硬水給生活和生成帶來(lái)了很多麻煩，生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸方法降低水的硬度．
（3）地震災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注，居民向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過(guò)濾（填操作名稱）除去不溶性雜質(zhì)．
（4）“酸雨”的危害已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注，CO2、SO2、CO中引起“酸雨”的主要有害氣體是SO2
（5）厄爾尼諾現(xiàn)象又稱厄爾尼諾海流，是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣相互作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象，它與CO2（填化學(xué)式）引起的溫室效應(yīng)有關(guān)．

分析 （1）在受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯，這是利用了活性炭的吸附性；
（2）根據(jù)硬水和軟水區(qū)分方法及降低水的硬度的方法進(jìn)行分析；
（3）過(guò)濾是除去不溶性雜質(zhì)的操作；
（4）引起“酸雨”的主要有害氣體是二氧化硫；
（5）引起的溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳．

解答 解：（1）在受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯，這是利用了活性炭的吸附性；
（2）硬水給生產(chǎn)和生活帶來(lái)很多麻煩，我們通�？捎梅试硭畞�(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度；
（3）明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將水中懸浮的不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾除去不溶性固體小顆粒；
（4）引起“酸雨”的主要有害氣體是二氧化硫；
（5）引起的溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳．
故答案為：（1）吸附；（2）肥皂水；煮沸；（3）過(guò)濾；（4）SO2；（5）CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)及用途，軟硬水的區(qū)分、以及造成酸雨和溫室效應(yīng)的氣體等，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白色煙霧產(chǎn)生
B．紫色石蕊溶液加入石灰水中，觀察到溶液變?yōu)榧t色
C．在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D．把一根潔凈的鐵釘加入稀硫酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)辄S色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．水和溶液在生產(chǎn)、生活中有著十分重要的作用．
（1）生活用水常利用活性炭去除異味，活性炭主要起吸附作用．
（2）水是最常用的溶劑（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）．汽車中常用的電池是鉛酸蓄電池，其中酸用的是稀硫酸．如果用98%的濃硫酸配制980g的20%稀硫酸，需要水的質(zhì)量為780 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)利用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）水是由分子構(gòu)成（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）可用電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的，該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）檢驗(yàn)家里的水硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（4）水的用途很多．寫(xiě)出下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的做法中水的作用：

水的作用：①溶解沾在試管壁上的物質(zhì)，②降低濺落生成物的溫度，③做鐵釘生銹的反應(yīng)物．
（5）下列做法不利于保護(hù)水資源的是b（填標(biāo)號(hào)）．
a．禁止使用含磷洗衣粉      b．大量開(kāi)采地下水
c．設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率     d．改變農(nóng)業(yè)灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．以下是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體用到的一些裝置．請(qǐng)根據(jù)要求回答相關(guān)的問(wèn)題．

（1）上圖中儀器①的名稱酒精燈，其用途是加熱．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)），
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）利用裝置E收集一瓶氧氣并做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶
瓶底炸裂，其操作的不足之處是沒(méi)有在集氣瓶中預(yù)留少量水．
（4）利用裝置B來(lái)制取CO2氣體，檢查裝置B氣密性的方法是關(guān)閉止水夾，往長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間液面不下降．
以下是實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是C、B、A、E、D（填序號(hào)）．
A．再由長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸溶液       B．往錐形瓶中加入石灰石固體
C．檢查裝置的氣密性        D．清洗儀器、整理桌面E．收集氣體
（5）用裝置C收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，其驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．對(duì)化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一．

（1）三大化石燃料指的是煤、石油和天然氣．
（2）煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過(guò)程如圖Ⅰ所示．合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D，其微觀過(guò)程如圖Ⅱ所示．寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$H2O+CH4，反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為14：9．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將水緩慢倒入濃硫酸中
B．濃鹽酸易揮發(fā)，在空氣中易形成白霧
C．鋼鐵生銹時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化
D．水在通常情況下是無(wú)色液體屬于水的物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2所選用的實(shí)驗(yàn)裝置是BC （填字母）；
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便易行，無(wú)需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．淮安是一座美麗的水城，水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．收集雨水用于城市綠化用水
B．加洗滌劑使油污溶解在水中
C．生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．可用沉降、過(guò)濾等方法初步凈化天然水

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