空氣是自然界賦予人類的重要資源。研究空氣的成分,正確認識空氣,合理利用空氣是化學的任務(wù)之一。
(1)某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖所示。
①該實驗測得氧氣的體積分數(shù)約是______%.與實際值進行對比,說明存在誤差的可能原因是______。
②燃燒結(jié)束時,試管里剩余氣體的主要性質(zhì)是______。
科目:初中化學 來源:甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
“綠水青山,就是金山銀山”。水是人類寶貴的自然資源,努力建設(shè)生態(tài)官居城市是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù),下列做法不符合環(huán)保要求的是( 。。
A. 推廣使用無磷洗衣粉
B. 可通過過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)
C. 加強對工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持經(jīng)處理達標后排放
D. 合理使用農(nóng)藥、化肥
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科目:初中化學 來源:甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的,下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是( )
A. 鐵 B. 氯化鈉 C. 二氧化碳 D. 金剛石
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科目:初中化學 來源:遼寧省沈陽市鐵西區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:簡答題
化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識回答下列問題:
(1)下列各項中,在化學反應(yīng)前后一定不變的是______(填數(shù)字序號)。
①元素的種類 ②物質(zhì)的種類 ③原子的種類
④分子的種類 ⑤原子的數(shù)目⑥分子的數(shù)目
(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學方程式:
______FeS2+______O2______SO2+______Fe2O3
(3)實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。四位同學設(shè)計了如下A、B、C、D四個實驗,并在實驗前后分別測定裝置的總質(zhì)量。
①實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,請你幫助分析他的結(jié)論是否正確并說明理由。______。
②C中的現(xiàn)象是______。而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是______,A實驗的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源:遼寧省沈陽市鐵西區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
小聰為了探究燃燒的條件,設(shè)計了如圖實驗裝置。通過用力上下振蕩錐形瓶可以看到白磷燃燒水火相容的場景,停止振蕩則火焰熄滅。該實驗直接說明的燃燒需要的條件是( )
A. 必須用力上下振蕩 B. 要有可燃物
C. 溫度達到可燃物的著火點 D. 與氧氣(或空氣)接觸
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科目:初中化學 來源:安徽省安慶市望江縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 5 | 2 | 42 | 12 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 2 | 6 | 40 |
關(guān)于此反應(yīng),下列認識正確的是
A. 乙一定是催化劑 B. 參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量比為1: 2
C. X的值為13 D. 乙、丙中所含元素種類與甲、丁中所含元素種類相同
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科目:初中化學 來源:江西省2017屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
氣體制取是重要的化學實驗,請根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)請寫出圖A中儀器a的名稱_____________;
(2)實驗室選用B裝置制取氧氣時,反應(yīng)的化學方程式為___________;用此方法制取的氧氣中通常含有水蒸氣,若用D裝置除去水蒸氣,則D中盛放的試劑為__________
(3)某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是___________(填字母序號);若用D裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)端進入。
(4)用A裝置制取氧氣時,試管中棉花的作用為_______;棉花沒有燃燒的主要原因是_____
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