(1)數(shù)字在化學(xué)式不同位置表示不同的意義:①表示微粒的數(shù)目  ②表示元素的化合價(jià) ③表示離子的電荷數(shù) ④表示每個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義?(填序號(hào))
Mg2+
 
  2N
 
 SO2
 
+2
MgO
 

(2)如圖是元素周期表中的部分信息,請(qǐng)仔細(xì)閱讀回答下列問(wèn)題.
“8”表示:
 
“O”表示:
 
“氧”表示:
 
“16.00”表示:
 

(3)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:鋁
 
 
氫氧化鎂
 
碳酸鈣
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,化學(xué)式的書(shū)寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值;
(2)根據(jù)元素周期表中的意義進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)單質(zhì)和化合物的化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則進(jìn)行解答.
解答:解:(1)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;
標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),2N中的2表示氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);
標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,SO2中的“2”表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子.
標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,
+2
MgO
中的2表示在氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià);
(2)由元素周期表中的部分信息可知,“8”表示這種元素的原子序數(shù);“O”表示這種元素的元素符號(hào);“氧”表示這種元素的漢字書(shū)寫;“16.00”表示這種元素的相對(duì)原子質(zhì)量;
(3)鋁和鈣都屬于金屬,金屬是由原子直接構(gòu)成的,故其化學(xué)式就是其元素符號(hào),即分別為:Al;Ca;
在氫氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),故氫氧化鎂的化學(xué)式為:Mg(OH)2
在碳酸鈣中,鈣元素顯+2價(jià),碳酸根顯-2價(jià),故碳酸鈣的化學(xué)式為:CaCO3
故答案為:(1)③①④②;(2)“8”表示這種元素的原子序數(shù);“O”表示這種元素的元素符號(hào);“氧”表示這種元素的漢字書(shū)寫;“16.00”表示這種元素的相對(duì)原子質(zhì)量;
(3)Al;Ca;Mg(OH)2;CaCO3
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)字在化學(xué)式不同位置表示不同的意義、元素周期表的有關(guān)知識(shí)和化學(xué)式的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng):C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.化學(xué)興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物(假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng))作如下探究:
探究一:檢驗(yàn)產(chǎn)物的成份
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物是暗紅色固體,很難觀察到紫紅色固體.暗紅色固體是什么?
【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體;Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
【猜想與假設(shè)】暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到現(xiàn)象:
 
,說(shuō)明暗紅色固體含有Cu2O.
探究二:測(cè)定產(chǎn)物中Cu2O的含量

原理:Cu2O+H2
  △  
.
 
2Cu+H2O,稱取一定質(zhì)量的固體樣品,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是
 

(2)若不加裝置e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高,原因是
 
;
(3)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是
 

①打開(kāi)K2,關(guān)閉K1    ②檢查裝置的氣密性
③連接儀器        ④關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通氫氣一段時(shí)間
(4)還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置
 
(填“a”、“b”或“c”)的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;所選用的發(fā)生裝置是
 
(選填裝置序號(hào),下同);如用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔.可選擇的發(fā)生裝置是
 
;如選用E裝置來(lái)收集乙炔氣體,說(shuō)明乙炔氣體具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀(Ag)、鋅混合金屬粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關(guān)三種金屬
隨意編號(hào)為:A、B、C,并設(shè)計(jì)了如圖流程:
(1)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?div id="amvveoq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 

(2)金屬A是
 
,無(wú)色氣體是
 
.操作a的名稱是
 

(3)寫出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;加熱暗紫色固體D,可同時(shí)得到A和C;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.回答下列問(wèn)題:
(1)試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A.
 
;B.
 
;D.
 
;F.
 

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C
 

②加熱暗紫色固體D,同時(shí)得到A和C
 

③將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量,設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.該同學(xué)在“化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)解釋冷卻到室溫后所產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)的學(xué)習(xí)中會(huì)涉及到一些圖形,根據(jù)不同圖示所給信息回答下列問(wèn)題:如圖示實(shí)驗(yàn)都是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的,請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:

圖甲中能夠得出“燃燒需要氧氣”的現(xiàn)象是
 
,能夠得出“燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是
 
;當(dāng)我們不需要燃燒時(shí),根據(jù)燃燒的條件可以采用合理方法進(jìn)行滅火.酒精燈不慎被打翻在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái),常采用的滅火方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鉀固體樣品中混有少量碳酸鉀和硫酸鉀兩種雜質(zhì),為了獲得純凈的氯化鉀,將樣品溶解,按如圖所示步驟進(jìn)行提純.已知試劑Ⅰ為氯化鋇溶液,B、C為固體難溶物,每步驟加稍過(guò)量的試劑.

(1)固體難溶物B含有碳酸鋇和
 

(2)檢驗(yàn)步驟①已除去雜質(zhì)的方法(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)是
 
;
(3)試劑Ⅱ中溶質(zhì)的化學(xué)式:
 
,試劑Ⅲ的名稱是
 
;
(4)由E獲得氯化鉀晶體的分離操作名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠用煅燒石灰石的方法制取生石灰,但石灰石經(jīng)常不能完全反應(yīng),現(xiàn)取一定質(zhì)量未煅燒完全的石灰石樣品,向其中加入200g 7.3%的稀鹽酸恰好不再產(chǎn)生氣泡,且溶液呈中性,此時(shí)收集到4.4g二氧化碳,并稱得不溶性雜質(zhì)為4.4g,則原樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、50%B、40%
C、56%D、71.4%

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