8．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（　�。�
A．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
B．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
C．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
D．復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于包含關(guān)系

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系，不是交叉關(guān)系；氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，不是并列關(guān)系；純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，不是包含關(guān)系；復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于包含關(guān)系正確，中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)．

解答 解：A、單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系，不是交叉關(guān)系，故選項錯誤；
B、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，不是并列關(guān)系，故選項錯誤；
C、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，故選項錯誤；
D、復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于包含關(guān)系正確，中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，故選項正確；
故選D

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于核能的說法中，不正確的是（　　）
A．目前人類獲得核能有兩種方式：一種是原子核的裂變，另一種是原子核的聚變
B．太陽內(nèi)部進(jìn)行著大規(guī)模的核反應(yīng)是核聚變
C．物質(zhì)都有原子核，所以利用任何物質(zhì)都可以得到核能
D．氫彈是利用輕核的聚變而制成的核武器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：裝置漏氣
（3）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列是由一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　�。�
序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A水要在通電的條件才能分解，而雙氧水只要加入二氧化錳
就迅速分解		是否加入催化劑
B銅片在空氣中很難燃燒，鈉米銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物與氧氣的接觸面積
C鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒氧氣的濃度
D碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在高溫時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．中央電視臺播放的大型紀(jì)錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應(yīng)澄清透明，不得含有肉眼可見物；d．不得含有細(xì)菌和病毒．
①a、b兩個指標(biāo)可以利用活性炭的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到．
②c指標(biāo)可以通過加入絮凝劑反應(yīng)、沉淀，然后通過過濾（填操作名稱）而達(dá)到．d指標(biāo)可以通過加入消毒劑而達(dá)到．
（2）病理學(xué)指標(biāo)中鎘、汞、鉛等重金屬離子的含量有嚴(yán)格的限制．含鎘、汞、鉛的電池會造成水和土壤的污染．所以應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池統(tǒng)一回收處理
（3）為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水．請你結(jié)合家庭實際情況，提出通過改變用水習(xí)慣而達(dá)到節(jié)水目的具體建議（至少兩條）
①每次用后立即關(guān)閉水龍頭
②一水多用，例如把洗米的水用來澆花．
（4）許多實驗中都用到了水，請指出如圖所示實驗中水的作用．防止生成物的溫度太高，炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某同學(xué)按如圖所示的步驟配制50mL，一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液，其中不正確的操作有①②③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列推理正確的是（　�。�
A．置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C．二氧化碳能使燃著木條熄滅，所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是CO2
D．化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)產(chǎn)生，所以有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（　　）
A．碳元素和磷元素種類不同--質(zhì)子數(shù)不同
B．硫在空氣中和氧氣中火焰顏色不同--氧氣濃度不同
C．水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--氧原子個數(shù)不同
D．水變成水蒸氣后體積變大--水分子的間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗室用A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，還需補(bǔ)充的儀器是酒精燈．
（2）實驗室用B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置中要改正的是將集氣瓶口向上，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到燃燒的木條熄滅，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳．
（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是氧氣．

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同步練習(xí)冊答案