【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進(jìn)行了探究。

實驗I:根據(jù)課本上的實驗裝置(如圖一),利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量。

1)為保證實驗成功,首先應(yīng)該_____

2)紅磷熄滅,待冷卻后打開彈簧夾,否則會使測定結(jié)果_____(選填偏大”“偏小不受影響)。

實驗Ⅱ:利用圖二裝置,用鎂條燃燒法測定空氣中氧氣含量。

3)小紅同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),鎂可以在氧氣中燃燒生成氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____

4)興趣小組的同學(xué)完成實驗Ⅱ后,結(jié)果看到水倒流入集氣瓶,約占瓶內(nèi)空氣體積的70%,造成這一現(xiàn)象的原因是鎂條不僅與氧氣發(fā)生了反應(yīng),還與_____(填一種氣體)發(fā)生了反應(yīng),且該氣體還有剩余。

5)通過以上探究得出結(jié)論:①鎂條_____(選填不能)替代紅磷測定空氣中氧氣含量;②測定空氣中氧氣含量時,選用的物質(zhì)除了要求生成物是固體,還應(yīng)該符合條件的是_____。

【答案】檢查裝置氣密性 偏小 +氧氣氧化鎂 氮氣 不能 只能與氧氣反應(yīng)

【解析】

1)為保證實驗成功,首先應(yīng)該:檢查裝置的氣密性;

2)紅磷熄滅,待冷卻后打開彈簧夾,否則,紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的熱,裝置內(nèi)的空氣膨脹,會使測定結(jié)果偏小。

3)小紅同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),鎂可以在氧氣中燃燒生成氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鎂+氧氣氧化鎂

4)興趣小組的同學(xué)完成實驗Ⅱ后,結(jié)果看到水倒流入集氣瓶,約占瓶內(nèi)空氣體積的70%,造成這一現(xiàn)象的原因是鎂條不僅與氧氣發(fā)生了反應(yīng),還與氮氣發(fā)生了反應(yīng),且該氣體還有剩余。

5)通過以上探究得出結(jié)論:①鎂條不能替代紅磷測定空氣中氧氣含量;②測定空氣中氧氣含量時,選用的物質(zhì)除了要求生成物是固體,還應(yīng)該符合條件的是:只能與氧氣反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上制備SO3的反應(yīng)為:.一定條件下,在一密閉容器內(nèi)投入SO2O2、SO3V2O5四種物質(zhì),在不同時間測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

t1的質(zhì)量/g

100

5

80

5

t2的質(zhì)量/g

60

55

a

b

t3的質(zhì)量/g

40

c

d

5

1)工業(yè)上制備SO3過程中,參加反應(yīng)的SO2O2分子個數(shù)比為________,該反應(yīng)屬于________(填化合分解)反應(yīng)。

2)表格中c_________,物質(zhì)丙是_______(填“SO2、“O2“SO3“V2O5)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氣是理想的清潔、高能燃料。水分解可獲得氫氣和氧氣。

1)電解水時,兩極都出現(xiàn)_____,負(fù)極產(chǎn)生的氣體燃燒產(chǎn)生_____火焰,是_____,負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為_____。電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____,屬于基本反應(yīng)類型中的_____,通過化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類_____的原理,可以證明水由_____組成。

2)我國開發(fā)出以TiO2為催化劑,在光照條件下分解水的技術(shù),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____

3)該反應(yīng)中發(fā)生變化的微粒是_____(填分子原子,下同),沒有發(fā)生變化的微粒是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB 、C、三種物質(zhì),A是無色無味的氣體: B是黑色固體,在A中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C;請根據(jù)以上所述回答下列問題:

: 1 A___________________;B_____________C__________________;

2 BA發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是: _______________

3)檢驗氣體A的方法是. ____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】適量補充鈣元素可以預(yù)防幼兒及青少年出現(xiàn)佝僂病或發(fā)育不良,某補鈣劑的說明書如圖所示,請回答下列問題:

1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

2)按照說明書用量服用,每天補充的鈣元素的質(zhì)量是_____。

3)每片補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中能表示單質(zhì)的是( 。

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)碳及氧化物的實驗(圖中夾持儀器已略去)。在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。

1)填寫表格中的空白內(nèi)容:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

①緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2,點燃甲處酒精噴燈,加熱一段時間

木炭粉減少,丁中有氣泡產(chǎn)生、石灰水變渾濁且_____。

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,丁中現(xiàn)象說明_____。

②點燃乙處酒精燈,加熱一段時間

乙處玻璃管內(nèi)_____.

乙處現(xiàn)象說明_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.

③停止通入二氧化碳,熄滅甲、乙處的酒精燈

丙中有丁中液體進(jìn)入

丙的作用是_____。

2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說明理由_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____

2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示:

A、BC中表示混合物的是_____(填序號);

②上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是_____;從微觀角度分析,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_____。

③寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式_____,基本反應(yīng)類型為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在通常狀態(tài)下,氨氣(NH3)是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨氣。

1)如圖甲所示,A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實驗前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗時,將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是試管B中白色棉花變紅,說明氨氣分子_______

2)觀察乙圖,請寫出氨氣在純氧中燃燒的化學(xué)方程式_________,并把圖乙中第三個方框補充完整。___________

3)由該乙圖可知,分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案