7．下列化肥中，屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．NH4ClB．NH4NO3C．KNO3D．Ca3（PO4）2

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥．
B、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥．
C、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥．
D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí)，確定化肥中營(yíng)養(yǎng)元素的種類(lèi)、化肥的分類(lèi)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅著火的圖書(shū)檔案
B．到溶洞探險(xiǎn)時(shí)用火把照明
C．發(fā)生CO中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D．用點(diǎn)燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否漏氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了除去混在N2中的O2，將混合氣體通過(guò)紅熱的銅絲網(wǎng)后，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)表面變黑．在研究如何除去表面的黑色物質(zhì)，回收再利用銅絲網(wǎng)的討論中，制定了下列方案．下列說(shuō)法正確是（　�。�
A．通過(guò)對(duì)比，甲方案操作更簡(jiǎn)單、更安全
B．通過(guò)對(duì)比，乙方案回收得到的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量比甲小
C．乙方案反應(yīng)結(jié)束后通過(guò)過(guò)濾、洗滌、烤干可以得到純凈的銅
D．甲方案為了防止污染空氣，先點(diǎn)尾燈，再通一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．某校九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小華抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小華一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題．
（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯燒杯，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）小華準(zhǔn)備按如圖1所示的裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，漏斗的低端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁糾正錯(cuò)誤后，接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的不溶性不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．若要除去其中的異味，應(yīng)用活性炭（填名稱）
（3）小華即將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是液面高于濾紙邊緣液面高于濾（寫(xiě)出一點(diǎn)即可），然后小華進(jìn)行了有效處理，使水樣變的澄清透明．在生活中，要想將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，方法是加熱煮沸．
（4）將原水處理成自來(lái)水需要加入消毒劑．其中用液氯消毒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2：

上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是Cl2（填化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．根據(jù)日常生活的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單寫(xiě)出區(qū)別以下物質(zhì)的方法．
（1）銅絲和鐵絲觀察顏色鑒別，銀白色金屬為鐵絲；紫紅色的金屬為銅絲．
（2）廚房里的食鹽和白糖用品嘗法，有甜味的是白糖，有咸味的是食鹽．
（3）水和白醋用聞氣味法，有酸味的是白醋，無(wú)味的是水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)中，必須利用化學(xué)性質(zhì)的不同才能區(qū)別的是（　�。�
A．水和 食醋B．銅片和 鋁片C．水和澄清石灰水D．鐵粉和食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D．分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示是高爐煉鐵時(shí)高爐內(nèi)的化學(xué)變化過(guò)程：認(rèn)真閱讀有關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：
（1）將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)的物質(zhì)是（填化學(xué)式）CO；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出高爐中生成鐵的化學(xué)方程式：
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中，
加入足量稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變成淺綠色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，
當(dāng)反應(yīng)停止后，還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物，該物質(zhì)是（填化學(xué)式）C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．2007年5月18日，某高速公路發(fā)生重大交通事故，一輛滿載劇毒化學(xué)物質(zhì)--硫酸二甲酯（C2H6O4S）的槽罐車(chē)發(fā)生泄漏．消防隊(duì)員用噴霧水槍稀釋車(chē)道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分藥品流到路邊農(nóng)田中．硫酸二甲酯是一種具有可燃性的物質(zhì)，在空氣中燃燒生成水、二氧化碳、二氧化硫．
（1）1個(gè)硫酸二甲酯分子中含13個(gè)原子．
（2）小軍認(rèn)為將汽車(chē)和人群疏散，再用燃燒法來(lái)燒掉泄漏的劇毒物硫酸二甲酯．你認(rèn)為這種做法不合理（填“合理”或“不合理”），理由是因?yàn)榱蛩岫柞ト紵苌啥趸�，二氧化硫有毒，能污染環(huán)境．
（3）寫(xiě)出文中涉及到的任意一個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2C2H6O4S+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+4CO2+2SO2．

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