酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動.
(1)如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容.要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量為
 
g.稀釋濃硫酸時,不可將水倒進濃硫酸里,請解釋其原因.
 

(2)為探究一瓶氫氧化鈉固體的是否變質(zhì)的問題,同學(xué)們進行了如下實驗.
甲同學(xué)用酚酞檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).你認為他能否成功,并說明理由
 

乙同學(xué)在三支試管內(nèi)各取少量氫氧化鈉溶液,用酸、堿、鹽三種物質(zhì)分別檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)均獲得成功.他所用的試劑依次為(寫出有關(guān)的化學(xué)方程式)
酸:
 

堿:
 

鹽:
 

(3)若73g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
考點:濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變來求算出需要加入水的質(zhì)量,根據(jù)濃硫酸的密度和水的密度比較及濃硫酸溶解放出大量的熱來分析不能將水注入濃硫酸的原因;(2)根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅;檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì),主要驗證是否存在碳酸根離子即可,加入試劑與碳酸根離子結(jié)合現(xiàn)象明顯即可;(3)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用鹽酸的質(zhì)量來解答.
解答:解:(1)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)需加入水的質(zhì)量為x,則:
10g×98%=(10g+x)×20%
解得:x=39g,
由于濃硫酸的密度比水的大,并且濃硫酸在溶解的時候要放出大量的熱,放出的熱足以使水沸騰,而引起酸液的迸濺,所以為了防止酸液迸濺引起危險,而應(yīng)該將濃硫酸慢慢注入水中,并不斷攪拌;
(2)氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅,所以用酚酞檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)不能成功;
檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì),主要驗證是否存在碳酸根離子即可,加入試劑與碳酸根離子結(jié)合現(xiàn)象明顯即可,所以加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明已經(jīng)變質(zhì),否則沒變質(zhì),反應(yīng)物是碳酸鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉、水、二氧化碳,用觀察法配平,所以方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;加入氫氧化鈣,如果有白色沉淀生成,說明已經(jīng)變質(zhì),否則不變質(zhì),反應(yīng)物是碳酸鈉和氫氧化鈣,生成物是碳酸鈣和氫氧化鈉,用觀察法配平,所以方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;加入氯化鈣,如果有白色沉淀生成,說明已經(jīng)變質(zhì),否則不變質(zhì),反應(yīng)物是碳酸鈉和氯化鈣,生成物是碳酸鈣和氯化鈉,用觀察法配平,所以方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(3)73g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量為:73g×20%=14.6g,根據(jù)題意可以知道反應(yīng)后的溶液為氯化鈉溶液,所以:
設(shè)反應(yīng)中生成NaCl的質(zhì)量為x:
   NaOH+HCl═NaCl+H2O
       36.5  58.5
       14.6g   x
 根據(jù):
36.5
58.5
=
14.6g
X
解得:x=23.4g
所以反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
23.4g
73g+127g
×100%=11.7%
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為11.7%.
故答案為:(1)39;濃硫酸的密度比水的大,并且濃硫酸在溶解的時候要放出大量的熱,放出的熱足以使水沸騰,而引起酸液的迸濺,所以為了防止酸液迸濺引起危險,而應(yīng)該將濃硫酸慢慢注入水中,并不斷攪拌;
(2)氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(3)11.7%.
點評:熟練掌握氫氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì),并知道在檢驗氫氧化鈉是否完全變質(zhì)時必須先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗的堿性物質(zhì),才能使用酚酞檢驗氫氧化鈉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時,在一只燒杯中加入100mL水,放入1g Ca(OH)2固體攪拌,靜置,有白色沉淀沉降到燒杯底部,對于上層澄清液體的說法,錯誤的是( 。
A、是無色溶液B、是稀溶液
C、是飽和溶液D、是濃溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提。襟E如圖所示:

(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可選用
 
.為了使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入的試劑①的量應(yīng)
 
.驗證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是
 

(2)加入試劑①后,能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
 

(3)為使工藝符合綠色化學(xué)的原則,以下建議中,可采取的是
 

A.電解MgCl2產(chǎn)生的Cl2可循環(huán)使用制取鹽酸
B.溶液A可直接排放到黃河中
C.利用海洋潮汐發(fā)電電解MgCl2固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題

(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是
 
(填離子符號);
(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 

(填化學(xué)式,任意填寫一種);
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 

Ⅱ.某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化.請?zhí)羁眨?br />(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量
 
(選填“大”、“小”
或“不變”).
(2)你認為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?
 
(選填“是”或“否”)
(3)請寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式:
 

Ⅲ碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為
 
,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是
 
,圖③單質(zhì)的名稱是
 
,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 

(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液,回答下列問題:
(1)向三氧化二鐵中放入足量鹽酸,充分反應(yīng)后,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)理論上溶解3.2g三氧化二鐵,需要36.5%的鹽酸
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示.小明對該補鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)).剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g.請完成下列問題:
(1)反應(yīng)生成了二氧化碳氣體
 
g;
(2)鈣片中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是:
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處.由此可知,氧氣可約空氣總體積的
 
.由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出其中的一種:
 

(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”).理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活,請你用化學(xué)課上學(xué)的知識解釋下列問題:
(1)用水不能將衣物上的油污洗掉,而用汽油卻能洗去衣服上的油污,這是因為汽油
 
油污;加了洗衣粉的水也能洗去衣服上的油污,因為洗衣粉具有
 
作用,能使油污形成
 

(2)目前市場上銷售的汽水大多數(shù)是碳酸飲料,其中榮有二氧化碳氣體.將汽水倒入杯中,可看到杯中有氣泡不斷冒泡,這說明氣體在水中溶解度與
 
有關(guān).喝了汽水后,常打嗝,這說明氣體的溶解度還與
 
有關(guān).
(3)工業(yè)上常用氯化鈉飽和溶液浸泡,沖洗粗鹽,以除去粗鹽中可溶性的氯化鉀等雜質(zhì),這樣做的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)晶后的溶液與原溶液相比,溶質(zhì)的質(zhì)量
 
,溶劑的質(zhì)量
 
,溶液的質(zhì)量
 
(填相等或增大或減小),結(jié)晶后的溶液是
 
溶液(填飽和或不飽和).

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同步練習(xí)冊答案