17．下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是（　�。�
A．鎂條與稀鹽酸反應(yīng)B．碳與二氧化碳反應(yīng)
C．生石灰與水反應(yīng)D．木炭與氧氣反應(yīng)

分析 化學(xué)上把有熱量放出的反應(yīng)叫做放熱反應(yīng)；把吸收熱量的反應(yīng)叫做吸熱反應(yīng)．吸熱反應(yīng)過(guò)程一般需要加熱或高溫．

解答 解：A、金屬與酸的反應(yīng)放出熱量，故錯(cuò)誤．
B、碳與二氧化碳反應(yīng)時(shí)需要高溫加熱，即吸收熱量，故正確．
C、生石灰與水反應(yīng)放出熱量，故錯(cuò)誤．
D、木炭與氧氣反應(yīng)是燃燒放出熱量，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)吸熱反應(yīng)的考查，解題的關(guān)鍵是熟記教材提到的幾個(gè)吸熱反應(yīng)就可以．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：
①都是與氧氣反應(yīng)；
②反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；
③都屬于化合反應(yīng)；
④生成物都是氧化物． （只答四點(diǎn)即可）
（2）乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài)．
（3）寫(xiě)出這三個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
甲：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
乙：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；
丙：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．環(huán)境和能源是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本條件，下列有關(guān)環(huán)境和能源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．所有化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，都伴隨著熱量放出
B．煤、石油、天然氣是三種重要的化石燃料
C．太陽(yáng)能、風(fēng)能等是人類(lèi)正在利用和開(kāi)發(fā)的重要能源
D．氫氣的熱值高，燃燒后產(chǎn)物無(wú)污染，是未來(lái)最理想的能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進(jìn)行酸堿中和的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑．他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要一定的條件．氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)橛兴桑?br />（2）探究燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是Ca（OH）2和CaCl2；猜想二：可能只有CaCl2
猜想三：可能是可能是CaCl2、HCl．
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，若溶液無(wú)色（或無(wú)明顯現(xiàn)象），說(shuō)明猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)二：另取燒杯內(nèi)的少量溶液于另一只試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量，若先產(chǎn)生氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明猜想二不正確，猜想三正確．
實(shí)驗(yàn)三：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，用下列物質(zhì)中的C（填序號(hào)）不能說(shuō)明猜想三正確．
A、紫色石蕊B、氫氧化銅C、硝酸銀D、鋅
【反思與拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量．
②要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的CaCO3．
③實(shí)驗(yàn)室欲中和100g7.3%的鹽酸，至少需要多少克熟石灰？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列金屬（形狀顆粒大小視為一致））分別放入相同濃度的稀H2SO4中，能夠反應(yīng)且速度最快的是（　�。�
A．MgB．ZnC．CuD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)與俗名，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　　）
A．汞--水銀B．氧化鈣--熟石灰、消石灰
C．氫氧化鈣水溶液--石灰水D．氫氧化鈉--燒堿、火堿、苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷．
【提出問(wèn)題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO2、CH4　　　　　　猜想Ⅱ：有CO、CH4
猜想Ⅲ：有CO、CO2　　　　　　猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并經(jīng)行探究．

【問(wèn)題討論】
（1）裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想Ⅱ不正確，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）小明通過(guò)裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．小芳對(duì)此提出了疑義，小芳認(rèn)為要在裝置B和C之間的位置，再增加一個(gè)圖中D（填序號(hào)）裝置，才能證明猜想Ⅲ不成立．
（3）為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有二氧化碳，小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置D、E，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，由此證明猜想Ⅰ成立．
（4）小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO，可以不用裝置B，小芳則認(rèn)為需要使用裝置B，你認(rèn)為裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．我們知道空氣并不是單一的物質(zhì)，而是由多種物質(zhì)組成的混合物．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣；
②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；
③夏天，剛從冰箱中取出的水果一段時(shí)間后表面出現(xiàn)一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．

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