【題目】根據(jù)下圖所示實驗,請回答相關(guān)問題:

圖A中若紅磷用量不足,測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將 ,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 ;

圖B中實驗運用了 的研究方法,二氧化錳在反應(yīng)前后 均不改變,

右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

圖C中反應(yīng)后天平示數(shù)減少,有人說該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。你的觀點是

圖D中銅片上的白磷燃燒了,熱水里的白磷沒有燃燒,說明燃燒條件之一是 。

圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;該實驗瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是

【答案】①小于1/5,

②控制變量,對照實驗;質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì);

③該實驗符合質(zhì)量守恒定律。反應(yīng)產(chǎn)生的氣體逃逸了,所以反應(yīng)后質(zhì)量減少。(合理給分)

④需要氧氣

⑤劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體;;防止產(chǎn)生的高溫物質(zhì)掉落瓶底,使瓶子炸裂。

【解析】

試題分析:紅磷不足,那么就不能充足的消耗氧氣,達(dá)不到1/5;

同一裝置設(shè)置不能的條件,形成對比,有氧與無氧,達(dá)到與未達(dá)到著火點;催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

③該實驗符合質(zhì)量守恒定律。反應(yīng)產(chǎn)生的氣體逃逸了,所以反應(yīng)后質(zhì)量減少。(合理給分)

水上與水下變量為氧氣

⑤防止產(chǎn)生的高溫物質(zhì)掉落瓶底,使瓶子炸裂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知石蠟的著火點約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成,如圖所示,在溫度計示數(shù)為280℃以上時,快速推動活塞,觀察到蠟燭立即熄滅,蠟燭熄滅的主要原因是(

A. 氣流帶走可燃物

B. 降低溫度至著火點以下

C. 隔絕氧氣

D. 無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣(氫氣難溶于水)

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:便于觀察氫氣何時收集滿

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗。記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量(g)

加入水的體積(mL)

二氧化錳質(zhì)量(g)

收集時間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

取用二氧化錳的儀器是

寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式

實驗3中,加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。

相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明 。

同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇上右圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)現(xiàn)在很多家庭自備干粉滅火器,其中一種滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉(干粉的主要成分是磷酸二氫銨)滅火。

①滅火器中的二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替,該氣體是________(填化學(xué)式)。

②鋼是鐵的合金,屬于________(填金屬材料合成材料)。

③磷酸二氫銨(NH4H2PO4)受熱分解生成磷酸(H3PO4)和氨氣,并吸收大量的熱,并能在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

2)利用下圖裝置完成兩個實驗。(白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)

若擠壓左側(cè)滴管1,一段時間后,加熱燃燒管至240℃以上。

①雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

②燃燒管中白磷和紅磷均不燃燒,其原因是_________________。若擠壓右側(cè)滴管2,一段時間后,微熱燃燒管至80℃。

③雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

④得出可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點的結(jié)論,對應(yīng)的現(xiàn)象是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定實驗的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(提示:白磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)類似,在40℃就能夠燃燒也生成五氧化二磷)。

①該實驗中白磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧; ②整個實驗過程中集氣瓶內(nèi)水面的現(xiàn)象是先下降后上升;③若集氣瓶中無水,則導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值偏;④最終集氣瓶中液面上升了70mL;⑤該實驗還可得出剩余氣體不可燃也不支持燃燒

A. ①②③⑤B. ②③④⑤C. ②④⑤D. ②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明,火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是

A. 鎂元素屬于非金屬元素

B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12

D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量為2431

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請設(shè)計一個實驗,驗證蠟燭中含有氫元素和碳元素,并填寫實驗報告.

1)實驗原理:________

2)實驗用品:________

3)實驗步驟與

假設(shè)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

分析

________

________

________

________

________

1________

________

________

________

2________

4)結(jié)論:________

5)甲、乙、丙三瓶氣體,可能是氫氣、二氧化碳、氧氣中的一種或幾種,進(jìn)行如下實驗:

將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),一瓶復(fù)燃,其余二瓶沒有明顯現(xiàn)象;

將燃著的木條分別伸進(jìn)瓶內(nèi),一瓶的木條燃得更旺,另二瓶氣體都燃燒,在火焰上方罩一只干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠.

試根據(jù)上述實驗的現(xiàn)象推斷:三瓶氣體中,肯定沒有________,一定有________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列根據(jù)化學(xué)方程式的計算題有錯誤,簡述錯誤的原因,并加以改正。

加熱12.25 g氯酸鉀,充分反應(yīng)后可制得氧氣多少克?

解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x。

KClO3KClO2

122.5      32

12.25 g      x

  x3.2 g

答:加熱12.25 g氯酸鉀,可制得氧氣3.2 g。

(1)錯誤原因:______。

(2)改正:______。

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