水是生命之源，與生活生產(chǎn)關系密切．保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．

(1)為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是_____(填編號)．

①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意捧、排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

(2)在科研中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子(H3O+)．下列對上述過程的描述不合理的是_____(填序號)．

A．氧元素發(fā)生了改變 B．微粒的組成發(fā)生了改變

C．微粒的化學性質(zhì)發(fā)生了改變 D．與水分子比，水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，給水施加一個弱電場，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機等，還可能用來_____(填寫序號)

A．代替干冰 B．防止冰川熔化 C．在室溫下制作冰雕 D．建室溫溜冰場．

②④ADCD 【解析】 （1）①抑制水中所有動、植物的生長是不現(xiàn)實、不合理的，故錯誤；②不任意排放工業(yè)廢水不會污染水源，故正確；③大量使用化肥農(nóng)藥會污染水源，故錯誤；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放不會造成水體污染，故正確。故選②④。 （2）水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+），氧元素沒有發(fā)生改變，故A錯誤，符合題意；水分子和水合離子的組成不同，故B正確，...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關檢測題（二） 題型：單選題

元素的化學性質(zhì)主要決定于其原子的

A. 核外電子數(shù) B. 核電荷數(shù) C. 最外層電子數(shù) D. 中子數(shù)

C 【解析】 A、元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，故此項錯誤． B、元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，與核電荷數(shù)無關，此項錯誤． C、元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，此說法正確． D、元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，和中子數(shù)無關，此項錯誤． 故選：C．

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型：單選題

5月14日上午，蘭州市城關區(qū)一家存放嬰兒紙尿褲的倉庫發(fā)生火災，迅即趕到的消防官兵用水槍將大火撲滅。關于燃燒與滅火，下列說法中不正確的是

A. 從燃燒條件看，紙尿褲屬于可燃物

B. 燃燒產(chǎn)生的大量濃煙對空氣會造成污染

C. 水槍滅火是因為水降低了紙尿褲的著火點

D. 存放紙尿褲等易燃物時不可堆得過密

C 【解析】A紙尿褲有可燃性，是燃燒反應中的可燃物。此項正確。 B燃燒產(chǎn)生的濃煙里含有大量的可吸入顆粒物，同時有大量的一氧化碳，可造成空氣污染。此項正確。 C水能滅火是由它的性質(zhì)決定的。一是冷卻可燃物。因而當水與熾熱的燃燒物接觸時，在被加熱與汽化的過程中，就會大量吸收燃燒物的熱量，同時伴隨著化學反應也吸收大量的熱，迫使燃燒物溫度大大降低，從而使燃燒中止。二是稀釋空氣中的含氧量。水...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學：1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型：單選題

下來變化中屬于化學變化的是

A. 蠟燭燃燒 B. 汽車爆胎 C. 蔬菜榨汁 D. 玻璃破碎

A 【解析】 試題物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化；汽車爆胎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蔬菜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學：1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途錯誤的是（）

A. 氧氣：供呼吸 B. 干冰：人工降雨 C. 活性炭：殺菌消毒 D. 氮氣：保護氣

C 【解析】 A、氧氣能供給呼吸，用途正確；B、干冰升華從周圍環(huán)境吸收熱量，從而使周圍溫度降低，故可用來人工降雨，用途正確；C、活性炭具有吸附性，常用來吸附色素、異味和有毒氣體等，不能用來殺菌消毒，用途錯誤；D、氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用來作保護氣，用途正確。故選C。

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科目：初中化學 來源：人教版化學九年級上冊同步練習：4.1 愛護水資源 題型：單選題

（題文）陸地水是人們生產(chǎn)、生活用水的主要來源，而人類較易利用的只占淡水總儲量的0.3%，它主要包括(　　)

A. 江河水、湖泊水、冰川 B. 大氣水、江河水、湖泊水

C. 江河水、湖泊水、淺層地下水 D. 湖泊水、冰川水、地下水

C 【解析】 地球上的水資源，從廣義來說是指水圈內(nèi)水量的總體積。 海水是咸水，不能直接飲用，所以通常所說的水資源主要是指陸地上的淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量2.53％左右，其中近70％是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，...

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科目：初中化學 來源：人教版化學九年級上冊同步練習：4.1 愛護水資源 題型：單選題

很多省市施行居民生活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求的調(diào)節(jié)作用，提高水資源利用效率，下列說法中不正確的是(　　)

A. 做到一水多用，及時關閉水龍頭，以節(jié)約用水

B. 大力開采地下水，供給生產(chǎn)和生活用水

C. 加大節(jié)水宣傳力度，提高居民節(jié)水意識

D. 工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染

B 【解析】 A、生活中我們要做到一水多用，及時關閉水龍頭，可以節(jié)約用水，故A正確； B、地下水水量有限，不能無限制開采，故B錯誤； C、加大節(jié)水宣傳力度，提高居民節(jié)水意識，可保護水資源，節(jié)約用水，故C正確； D、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染，保護水資源，故D正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第一、二、三單元的綜合測試階段過關檢測題（一） 題型：科學探究題

某化學興趣小組在學習催化劑的概念后，想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用，進行了以下實驗：

實驗編號

KClO3/g

氧化物

產(chǎn)生氣體的體積（mL）

耗時（s）

1

0.6

/

9.8

480

2

0.6

0.2g二氧化錳

67

36.5

3

0.6

0.2g氧化銅

67

89.5

⑴寫出實驗2反應的化學方程式____________________。

⑵為證明氧化銅是該反應的催化劑，同學們又完成了以下的實驗：

Ⅰ．在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質(zhì)量為0.2g。

Ⅱ．將過量的CO通入濾出的固體，按如圖進行實驗：儀器a的名稱_________________。

⑶甲同學的實驗報告如下：

裝置

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A

黑色固體全部變紅

生成了銅，反應方程式________________

B

石灰水變渾濁

產(chǎn)生了二氧化碳

Ⅲ．該實驗裝置存在的缺陷是______________；當出現(xiàn)______現(xiàn)象時，證明反應已經(jīng)開始。

⑷以上實驗證明氧化銅在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒改變，能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比，________的催化效果更好。

2KClO32KCl+3O2↑鐵架臺CO+CuOCu+CO2沒有尾氣處理裝置黑色固體變紅二氧化錳 【解析】 根據(jù)氯酸鉀制氧氣的原理，一氧化碳和氧化銅加熱會生成二氧化碳，一氧化碳有毒，需要尾氣處理，黑色的氧化銅與一氧化碳在加熱時生成紅色的銅和二氧化碳進行分析，根據(jù)費時的多少來判定的催化效果。 （1）實驗2用氯酸鉀制取氧氣的反應物是氯酸鉀、反應條件是加熱和二氧化錳做催化劑、生成物是氯...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學4.2碳及其化合物同步測試卷 題型：簡答題

化學讓生活豐富多彩．

（1）外賣冰激凌中常放入少量干冰，干冰的化學式是　________ ．干冰使冰激凌不易融化的原因是________ ；

（2）向客廳的魚缸里加入少量雙氧水（過氧化氫溶液），會緩慢產(chǎn)生氧氣，從而增加水中的溶氧量，有關反應的化學方程式為　________ ，2個氧原子的化學符號為________ ，水中氧元素的化合價用化學用語表示為________

CO2；干冰升華會吸熱，周圍溫度降低；2H2O2═2H2O+O2↑；2O； 【解析】 （1）干冰是固態(tài)的二氧化碳，化學式為CO2，干冰易升華吸熱，溫度降低，故可以防止冰激凌融化； （2）過氧化氫緩慢分解生成水和氧氣，反應方程式為2H2O2═2H2O+O2↑；原子直接用元素符號來表示，若要表示多個原子時，直接在元素符號的前面加上數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2個氧原子表示為2O; 水中氧元...

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