【題目】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用．如：

(1)農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是________。

(2)醫(yī)療上可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸(視為鹽酸)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(3)如何檢驗(yàn)?zāi)沉蛩釓S排出的廢水是否具有酸性？請設(shè)計出兩種實(shí)驗(yàn)方案(寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)。

方案一：________________________________________________________________________；

方案二：________________________________________________________________________。

(4)取某硫酸廠排出的一定體積的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用與該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，則所得溶液的pH______7(填“＞”、“＜”或“＝”)。

【答案】Ca(OH)2 Mg(OH)2＋2HCl=MgCl2＋2H2O 方案一：取少量該溶液置于試管中，向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液，若變紅，則證明廢水具有酸性。 方案二：取少量該溶液置于試管中，向其中滴加幾滴Na2CO3溶液，若有氣泡產(chǎn)生，則證明廢水具有酸性 ＜

【解析】

(1)常用來改良酸性土壤的物質(zhì)是氫氧化鈣。

(2)氫氧化鎂可以與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水。

(3)酸性溶液能使石蕊變紅，能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生氣體。

(4) 若改用與該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鉀溶液與廢水混合，即用和氫氧化鈉等質(zhì)量的氫氧化鉀中和廢液，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知

若改成相同質(zhì)量的氫氧化鉀，則有

可以看出消耗相同質(zhì)量的硫酸，需要?dú)溲趸浀馁|(zhì)量多，故硫酸有剩余，溶液呈酸性，所以其pH小于7。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵礦石煉成鐵是一個復(fù)雜的過程。把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。如圖所示。

（1）高爐內(nèi)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)：

①C+O2CO2②C+CO22CO

③一氧化碳還原氧化鐵_____。

（2）高爐氣體中一定含有的成分為_____。

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的化學(xué)原理，用一氧化碳還原氧化鐵粉末，分別設(shè)計A、B套實(shí)驗(yàn)裝置。

（3）澄清石灰水變渾濁原因（用化學(xué)方程式表示）_____。

（4）從保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的角度來說你認(rèn)為裝置_____（填序號）更合理。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）甲實(shí)驗(yàn)時必須邊加熱邊攪拌，等到_____時停止加熱。

（2）乙實(shí)驗(yàn)中當(dāng)觀察到_____才開始收集氧氣；使用乙裝置制取的氣體應(yīng)滿足的條件是_____。

（3）丙實(shí)驗(yàn)是某同學(xué)所做的物質(zhì)溶解實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的目的是_____，對加入汽油量的要求是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。（提示：相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）計算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時：

（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。

（2）此時所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出必要的計算過程，結(jié)果保留到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是

A. 原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"

B. 恢復(fù)至 t2℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c

C. 恢復(fù)至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液

D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過程如下：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g；

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_________________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題：

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

(5)若實(shí)際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)如圖所示為x 、y、z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，請回答下列問題：

①__________℃時，物質(zhì)x與物質(zhì)z的溶解度相等；

②當(dāng)x中含有少量y時，應(yīng)采用________(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純x；

③t3℃時將等質(zhì)量x、y、z的飽和溶液降溫到t2℃時，所得溶液中溶劑質(zhì)量由小到大的順序是________;

④ t3℃時將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25％的x溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

(2)在粗鹽提純時通常需要①溶解 ②依次加入過量的BaC12溶液、NaOH溶液、Na2 CO3 溶液③過濾④加入足量稀鹽酸⑤蒸發(fā)結(jié)晶等操作來除去粗鹽中的Na2SO4、 MgC12、Ca C12雜質(zhì)以達(dá)到提純的目的。

a．上述步驟①③⑤中都會用到的一種玻璃儀器是____________；

b．提純的上述操作中共發(fā)生__________個復(fù)分解反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）下圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖。

回答下列問題:

（1）裝置B的作用是 ，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是 ，裝置D的作用是 。

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. 反應(yīng)前后，溶液的pH不變

B. 反應(yīng)前后，Na+和Cl-的數(shù)目不變

C. 反應(yīng)前后，H+和OH-的數(shù)目不變

D. 反應(yīng)前后，H2O的數(shù)目不變

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