下列做法跟創(chuàng)建“平安鹽中”不相符的是 ( )
A.進(jìn)出校門下車推行 B.做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)用嘴吹滅酒精燈
C.做實(shí)驗(yàn)前先預(yù)習(xí),了解安全注意事項(xiàng) D.不用手觸摸化學(xué)藥品,也不嘗藥品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)(分子模型中,不同顏色、大小的小球代表不同的原子).如圖所示的分子模型表示分子是( 。
| A. | HCHO | B. | HSCN | C. | NH3 | D. | H2O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素X原子最外層上有3個(gè)電子,元素Y最外層上有6個(gè)電子 ,由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能為 ( )
A XY B X2Y3 C XY2 D X2Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
草木灰的主要成分是K2CO3,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+2HCl===2KCl + H2O + CO2↑ ,又知CO2能被澄清石灰水吸收,為了探究草木灰和鹽酸反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等,某學(xué)生借用了下列試劑與儀器(如下圖所示)
(1)在實(shí)驗(yàn)裝置D中,為保證兩次稱量所得質(zhì)量相等,甲處應(yīng)放置的實(shí)驗(yàn)裝置是__________(填序號)
(2)實(shí)驗(yàn)的具體步驟:第一步,天平調(diào)零,第二步,稱量反應(yīng)前_____裝置的質(zhì)量,第三步_____________________________________________
第四步,稱量反應(yīng)后______裝置的質(zhì)量,第五步,觀察反應(yīng)前后質(zhì)量是否相等。
(3)若選取了另兩套裝置,則反應(yīng)前左盤的質(zhì)量_____反應(yīng)后左盤的質(zhì)量,理由分別是_____________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象,正確的是( )
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是由于分子受熱變大
B. 金秋時(shí)節(jié)聞到菊花香,是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.水降溫會(huì)結(jié)冰,是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)
D. 將石塊研磨成粉狀,說明分子變小了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像不能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是 ( )
A.用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣(是否用二氧化錳催化) | B.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前) | C.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | D.氫氣和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示:
(1)步驟②所起的作用是 (單選,填選項(xiàng)序號).
A.殺死水中的細(xì)菌 B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部 D.分解有毒物質(zhì)
(2)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水,可選用的試劑是 ;若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的常用處理辦法是 .
(3)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起 作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
⑴天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法,同時(shí)要愛護(hù)水資源。
①自來水生產(chǎn)過程中先用 的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒。在操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 。(填序號).
②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是__ ___,處理的方法是___ ___。
③地下水硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用。檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是 。
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有_ 。(2分)
A.化學(xué)肥料流失到河中 B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人畜的糞便流失到河中 D.工業(yè)廢水的排放
⑤愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有 。
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫 D.用殘茶水澆灌某些花卉
⑵質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),則m1 m2,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。(2分)
小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),用 夾持鎂條,點(diǎn)燃,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是 。(2分)
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