【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____。

②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_____g。

③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明_____。

（2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是_____。

【答案】H2O2H2O+O2 5 相同條件下，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快 氧氣中混有較多的水蒸氣

【解析】

（1）①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式是：H2O2H2O+O2；故填：H2O2H2O+O2；

②實(shí)驗(yàn)探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。所以在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g；故填：5；

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明其他條件相同時(shí)，反應(yīng)物的濃度越高，反應(yīng)速率越快；故填：相同條件下，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快；

（2）在加熱雙氧水的過程中一定會(huì)有水蒸氣散出，使收集的氧氣不純，所以將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃；
故答案為：氧氣中混有較多的水蒸氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列要求寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式。

①一種物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 _____________

②加熱暗紫色固體產(chǎn)生氣體 ________________

③寫一個(gè)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的反應(yīng) _________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ①_____，②_____。

（2）指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是_____，現(xiàn)測(cè)知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的可能原因是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_____。

（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是（要求填寫兩點(diǎn)）_____；_____。

（6）小航在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)剛用酒精燈加熱，就有氣泡放出，究其原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_______________，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_______________，由此可得出氧氣約占空氣總體積的__________。

（3）如果小組同學(xué)操作不當(dāng)，會(huì)使測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生誤差，其中偏小的原因可能是__________、______________、_____________。

（4）若將紅磷換成硫粉，完成上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并未吸入水，原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配平下列化學(xué)方程式：

（1）____CO＋____Fe3O4____Fe＋____CO2

（2）____CH3OH＋____O2____CO2＋____H2O

（3）____Al＋____HCl=____AlCl3＋____ H2↑

（4）_____C3H8+____O2=_____CO2+ ____H2O；

（5）____Mg+____ N2____Mg3N2 ；

（6）____FeS+_____O2____Fe2O3+ _____SO2 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是_________________。

（2）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒對(duì)著手心，后果是_____________________。

（3）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是_________________。

（4）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，后果是_____________________。

（5）加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的方向，后果是____________________。

（6）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______________（填化學(xué)符號(hào)）

（7）碳在空氣中燃燒________________(寫符號(hào)表達(dá)式)

（8）硫在氧氣中燃燒________________(寫符號(hào)表達(dá)式)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且正確的是

A.碳在氧氣中完全燃燒2C+O22CO

B.用足量澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳：CO2 + Ca(OH)2 ═ CaCO3↓ + H2O

C.鋁在空氣中發(fā)生反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜：2Al + 3O2 = Al2O3

D.鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰鸬闹饕^程是：①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)，放出的熱量使火柴梗著火。

請(qǐng)寫出以上：①反應(yīng)的表達(dá)式（符號(hào)表達(dá)式）_____。反應(yīng)類型：_____

②中的反應(yīng)表達(dá)式_____。反應(yīng)類型：_____

③中的反應(yīng)表達(dá)式_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案