小紅與小麗爭(zhēng)論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題兩人意見(jiàn)不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實(shí)驗(yàn)探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,放置一段時(shí)間后
一、假設(shè)與猜想
(1)小紅猜想集氣瓶中會(huì)有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
二、資料閱讀
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
三、探究步驟
(3)請(qǐng)你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來(lái)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),證明小紅的猜想是正確的
______.
(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的集氣瓶里的氣體收集起來(lái),把燃著的木條放進(jìn)去,現(xiàn)象是 ______;
(5)小麗實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想 ______.
四、拓展與應(yīng)用
(6)請(qǐng)你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例 ______;
(1)把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來(lái),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn);把氣體通入澄清石灰水,看是否變渾濁,如果變渾濁則證明該氣體為二氧化碳;
(2)將裝有發(fā)芽種子的集氣瓶里的氣體收集起來(lái),把燃著的木條放進(jìn)去,現(xiàn)象是燃著的木條熄滅,再次驗(yàn)證是二氧化碳;
(3)小麗實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想還是空氣則不對(duì);(4)列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用.
故答為:(1)把氣體通入澄清石灰水變渾濁
(2)燃著的木條熄滅
(3)不對(duì)
(4)滅火,作溫室的肥料,造化肥等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、小紅與小麗爭(zhēng)論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題兩人意見(jiàn)不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實(shí)驗(yàn)探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,放置一段時(shí)間后
一、假設(shè)與猜想
(1)小紅猜想集氣瓶中會(huì)有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
二、資料閱讀
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
三、探究步驟
(3)請(qǐng)你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來(lái)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),證明小紅的猜想是正確的
把氣體通入澄清石灰水變渾濁

(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的集氣瓶里的氣體收集起來(lái),把燃著的木條放進(jìn)去,現(xiàn)象是
燃著的木條熄滅
;
(5)小麗實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想
不對(duì)

四、拓展與應(yīng)用
(6)請(qǐng)你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例
滅火
;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了二氧化碳與一氧化碳,小紅與小麗爭(zhēng)論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題兩人意見(jiàn)不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實(shí)驗(yàn)探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,如圖所示,放置一段時(shí)間后.
【假設(shè)與猜想】
(1)小紅猜想集氣瓶中會(huì)有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
【資料閱讀】
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
【探究步驟】
(3)請(qǐng)你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來(lái)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),證明小紅的猜想是正確的
 
,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)方程式
 
;
(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的機(jī)器哦你給里的氣體收集起來(lái),把燃著的木條放進(jìn)去現(xiàn)象是
 
;
(5)小麗實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想
 

【拓展與應(yīng)用】
(6)請(qǐng)你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例
 
;
(7)二氧化碳為什么可以滅火
 
;
【反思與總結(jié)】
通過(guò)以上探究活動(dòng)她們感悟到
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小紅與小麗爭(zhēng)論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題兩人意見(jiàn)不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實(shí)驗(yàn)探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,放置一段時(shí)間后
一、假設(shè)與猜想
(1)小紅猜想集氣瓶中會(huì)有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
二、資料閱讀
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
三、探究步驟
(3)請(qǐng)你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來(lái)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),證明小紅的猜想是正確的
______.
(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的集氣瓶里的氣體收集起來(lái),把燃著的木條放進(jìn)去,現(xiàn)象是 ______;
(5)小麗實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想 ______.
四、拓展與應(yīng)用
(6)請(qǐng)你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例 ______;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市蔡河中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小紅與小麗爭(zhēng)論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題兩人意見(jiàn)不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實(shí)驗(yàn)探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,放置一段時(shí)間后
一、假設(shè)與猜想
(1)小紅猜想集氣瓶中會(huì)有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
二、資料閱讀
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
三、探究步驟
(3)請(qǐng)你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來(lái)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),證明小紅的猜想是正確的
______.
(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的集氣瓶里的氣體收集起來(lái),把燃著的木條放進(jìn)去,現(xiàn)象是 ______;
(5)小麗實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想 ______.
四、拓展與應(yīng)用
(6)請(qǐng)你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例 ______;

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