常溫下，碘與鎂化合時，速度很慢，若滴幾滴水，則劇烈反應(yīng)，生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，此時反應(yīng)中水的作用是（　�。�
A、反應(yīng)物B、氧化劑
C、催化劑D、生成物
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：因為產(chǎn)物只有碘化鎂，即產(chǎn)物中只有碘元素和鎂元素而沒有氧元素和氫元素，根據(jù)元素守恒可知水一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)，另外根據(jù)題意可知水加快了碘與鎂的反應(yīng)，再根據(jù)催化劑的特點即可作答．
解答：解：因為產(chǎn)物只有碘化鎂，根據(jù)元素守恒可知水一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)，即水在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，根據(jù)題意，加水后碘與鎂的反應(yīng)加快，再根據(jù)催化劑的特點：能改變化學(xué)反應(yīng)速率，且反應(yīng)前后質(zhì)量不變．
故選C．
點評：判斷是否是催化劑可依據(jù)元素守恒，元素守恒是判斷物質(zhì)是否參與化學(xué)反應(yīng)的重要方面．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某可燃物32g充分燃燒后，生成44g CO2和36g H2O，則可燃物中（　　）
A、一定含有C、H、O元素
B、一定含有C、H元素，可能含有O元素
C、只含有C、H元素
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲使200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)增大一倍，可采用的方法是（　�。�
A、加入20g食鹽
B、加入25g食鹽
C、蒸發(fā)100g水
D、蒸發(fā)50g水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)活動小組做了如下四種設(shè)想，你認為具有可行性的是（　�。�
①用“蒸餾法”淡化海水來解決淡水危機  ②為了減少水體的污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥  ③可用高粱、玉米制酒精生產(chǎn)混合汽油做汽車發(fā)動機的燃料  ④加高燃煤鍋爐的煙囪，減少二氧化硫的排放．
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法．下表對部分物質(zhì)進行的分類（甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系）錯誤的是（　�。�
選項 甲 乙、丙、丁
A 碳單質(zhì) 金剛石、石墨、C60
B 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 分子、原子、離子
C 化石燃料 煤、石油、天然氣
D 常見堿 火堿、純堿、熟石灰
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列景德鎮(zhèn)的特色食品中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、浮梁茶葉B、景德老窖
C、新平紅薯D、樂平土雞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t℃，根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達到飽和狀態(tài)時所溶解物質(zhì)的質(zhì)量，繪制成圖中斜線．下列說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B、t℃時該物質(zhì)的溶解度為40
C、G點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
D、圖中4個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是G＜m＜W=Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：
 
；實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 
．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進行的一項操作是：
 
；
（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號，下同）
 
，最好選用的收集裝置是
 
_；反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由
 
．
（4）實驗室利用硫化亞鐵（FeS）和稀鹽酸反應(yīng)來制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫是一種能溶于水，密度比空氣大的有毒氣體，該發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所用制硫化氫的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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同步練習冊答案