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下列四個坐標圖分別表示4個實驗過程中的某些變化,其中正確的是( 。
A、
高溫煅燒一定質量的碳酸鈣
B、
向一定量鐵粉中加入稀鹽酸
C、
向pH=3的稀鹽酸中加入pH=13的氫氧化鈉溶液
D、
向稀硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
考點:鹽的化學性質,金屬的化學性質,堿的化學性質,中和反應及其應用
專題:元素化合物知識型
分析:A、根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下會生成氧化鈣和二氧化碳進行分析;
B、根據(jù)鐵與稀鹽酸反應時溶液質量變化的特點進行分析解答;
C、根據(jù)稀鹽酸與氫氧化鈉反應時的溶液的PH值的變化進行分析;
D、根據(jù)鋇離子會與硫酸根離子會生成硫酸鋇沉淀,硫酸鋇沉淀不溶于硝酸進行分析.
解答:解:A、高溫煅燒碳酸鈣時,碳酸鈣固體質量逐漸減少,二氧化碳逸到空氣中,氧化鈣逐漸增加,所以反應
后鈣元素的質量分數(shù)逐漸的增加,當碳酸鈣分解完,鈣元素的質量分數(shù)就保持不變了,故A正確;
B、鐵與稀鹽酸反應時會生成氫氣和氯化亞鐵,所以開始反應時溶液的質量是0,從溶液質量變化看每反應56份質量的鐵就會生成2份質量的氫氣,所以溶液的質量不斷增加,反應結束后隨著鹽酸的加入溶液的質量會不斷增加,圖象與化學反應不符,故B錯誤;
C、向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液時,稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應,pH值不斷增大,最終只會無限制的接近13,但是不會等于加入的堿的pH值13,而應該略小,故C錯誤;
D、鋇離子和硫酸根離子只要一接觸,就會生成硫酸鋇沉淀,硫酸鋇沉淀不會溶于硝酸,沉淀在坐標系中應該從原點開始,故D錯誤;
故選:A.
點評:此題借助圖象對一些物質間的反應進行了探討,解題的關鍵是要對每一個選項的變化過程有比較深入的了解,它對培養(yǎng)學生分析問題、識圖判斷能力的培養(yǎng)有一定幫助.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有100g溶質質量分數(shù)為10%的食鹽溶液,若使溶液的溶質質量分數(shù)增加一倍,應向此溶液中加入食鹽
 
g,或蒸發(fā)掉水
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

硒被譽為“抗癌大王”.根據(jù)如圖提供的硒的有關信息,下列說法中,正確的是
 

A.硒屬于金屬元素
B.硒原子的質子數(shù)是34
C.硒的相對原子質量是78.96g
D.硒的原子結構示意圖中x=
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗操作的規(guī)范是實驗的基本要求.下列實驗操作正確的是(  )
A、
     過濾
B、
   液體加熱
C、
   測定容器pH
D、
    稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合下表中所列物質的pH判斷,在下列各組物質中,分別能使紫色石蕊溶液變紅、變藍的是( 。
物質 醬油 廁所
清潔劑
血漿 牙膏 肥皂水 橘汁 草木灰水 檸檬汁
pH 4.8 1.7 7.4 8.2 9.2 3.5 10.6 2.5
A、檸檬汁、廁所清潔劑
B、牙膏、肥皂水
C、草木灰、檸檬汁
D、橘汁、草木灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有兩瓶失去標簽的溶液,一瓶是稀鹽酸,另一瓶是氫氧化鈉溶液,下列試劑中不能將它們鑒別出來的是( 。
A、酚酞溶液B、鎂條
C、氯化鈉溶液D、氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列所述實驗中,不能成功的是( 。
A、用酚酞來區(qū)分石灰水和稀鹽酸
B、用水來區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體
C、用食醋來除水壺中的水垢
D、用手摸的方法來鑒別羊毛和滌綸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途主要利用其物理性質的是( 。
A、用熟石灰中和化工廠廢酸
B、石灰石用作建筑材料
C、氫氣是理想的清潔能源
D、小蘇打治療胃酸過多

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科目:初中化學 來源: 題型:

小玲同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一項是( 。
A.生活中的物質 B.安全常識
改良酸性上壤、配制波爾多液的物質--熟石灰
白熾燈泡的“脫氧劑”--紅磷
食品干燥劑--生石灰
居室裝修--常通風,檢驗達標后入住
電器著火--立即關閉電閘
煤氣泄漏--關閉氣閥、嚴禁煙火
C.環(huán)保知識 D.日常生活經驗
大量使用含磷洗衣粉--污染水資源
減少化石燃料的燃燒--減少空氣污染
去除暖水瓶的水垢--廚房清潔劑
區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗
 
A、AB、BC、CD、D

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