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3.圖1是甲、乙、丙三種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,圖2是30℃時,取其中兩種固體各1g分別放進盛有10g水的兩支試管中,充分振蕩后的溶解情況,下列說法正確的是( 。
A.甲物質的溶解度比乙物質的溶解度大
B.加入試管1的固體是丙
C.向燒杯中加入NH4NO3固體后,試管2中一定有晶體析出
D.將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至20℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是乙>甲=丙

分析 A、比較物質的溶解度大小須確定溫度;
B、據30℃時三種物質的溶解度分析解答;
C、向燒杯中加入NH4NO3固體后,溫度降低,若降到20℃以下,才有晶體析出,高于此溫度,無晶體析出;
D、據三種物質的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質的質量分數(shù)分析解答.

解答 解:A、比較物質的溶解度大小須確定溫度,故選項說法錯誤;
B、30℃時三種物質只有丙的溶解度小于10g,即100g水中溶解溶質的質量小于10g,則10g水中溶解溶質的質量小于1g,所以30℃時,取其中兩種固體各1g分別放進盛有10g水的兩支試管中,充分振蕩后有剩余固體的是丙,即試管1,正確;
C、向燒杯中加入NH4NO3固體后,溫度降低,若降到20℃以下,才有晶體析出,高于此溫度,則無晶體析出;所以向燒杯中加入NH4NO3固體后,試管2中不一定有晶體析出,故選項說法錯誤;
D、將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至20℃,甲乙溶解度減小,均析出晶體,溶質的質量減小,溶質的質量分數(shù)減小,丙溶解度增大,溶液中溶質、溶劑的質量不變,溶質的質量分數(shù)與降溫前相等;飽和溶液中溶質質量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度越大質量分數(shù)也就越大,20℃時乙的溶解度大于甲的溶解度大于30℃時丙的溶解度,故所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是乙>甲>丙,故錯誤;
故選:B.

點評 明確溶解度的概念、溶解度曲線的意義,及飽和溶液中溶質的質量分數(shù)和溶解度的關系等知識,才能結合題意正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質在氧氣中燃燒,生成物是黑色固體的是( 。
A.木炭B.鐵絲C.鎂條D.紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會后,可觀察到木棍變黑.
(2)用溫度計的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會兒,可觀察到溫度計顯示溫度升高,其原因是濃硫酸具有吸水性,吸收空氣中的水蒸氣,濃硫酸溶于水放熱.
(3)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即大量的水沖洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.
(4)實驗室98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)配制100g溶質質量分數(shù)為20%的稀硫酸.
①配制該溶液的步驟:計算、量取、溶解(混勻)、裝瓶貼標簽;
②濃硫酸稀釋過程如圖所示,b中盛放的物質是濃硫酸,a的作用是攪拌、散熱、降溫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.從分子的角度解釋“濕衣服晾干”,下列說法錯誤的是(  )
A.水分子在不斷運動B.水分子之間的間隔變大
C.水分子本身不發(fā)生變化D.水分子的體積變大

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18.下列物質露置在空氣中一段時間后,由于變質而使溶液質量變小的是(  )
A.濃硫酸B.濃鹽酸C.石灰水D.酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.又到六月荔枝成熟的季節(jié),九年級的幾個同學結伴到彬彬家去摘荔枝和進行野炊活動.
(1)小美吃了一顆荔枝,贊不絕口:“真甜!”荔枝“甜”,是因為荔枝中富含糖類(填基本營養(yǎng)素名稱).
(2)東東上網查閱了有關荔枝中營養(yǎng)成分的信息(如圖),其中“鐵、硒”是人體必需的微量(填“常量”或“微量”)元素.
(3)靈靈被蚊蟲叮咬了,又痛又癢,蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性,她應該涂抹的是牙膏(填“食酸”或“牙膏”).
(4)小美利用肥皂水檢驗處彬彬家的井水是硬水,在日常生活中,將硬水轉化為軟水的常用方法是煮沸.
(5)野炊結束后,同學們用洗潔精來洗碗,是因為洗潔精對油污具有乳化(填“乳化”或“溶解”)主要.
(6)他們還發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉子發(fā)黃,并倒下了一片,都認為應該向稻田施用的復合肥是D.
A.CO(NH22   B.KCl   C.Ca3(PO42  D.KNO3

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15.化學源于生活,也服務于生活,下列說法不正確的是(  )
A.CO和CO2都有毒
B.生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金
C.不能用工業(yè)鹽(NaNO2)烹飪食物
D.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小劉同學想在實驗室里用NaOH溶液來制取Na2CO3溶液.
【查閱資料】①CO2通入NaOH溶液時極易因CO2過量而產生NaHCO3,且無明顯現(xiàn)象.
②NaHCO3溶液煮沸時不會發(fā)生分解.
③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
④Ca(HCO32可溶于水
【制取步驟】①量取兩份50mL相同濃度的NaOH溶液備用;
②用一份50mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
③小心煮沸②溶液1-2分鐘;
④在得到的③的溶液中加入另一份50mL NaOH溶液,使其充分混合即得.
【實驗探究】為了檢驗制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液,請你與小劉同學一起完成下列實驗探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量制得的溶液于試管中,加入過量的CaCl2溶液產生白色沉淀原來制得的溶液中含有Na2CO3
將上步實驗所得混合物進行過濾,將濾液分成兩份取其中一份加入足量的稀鹽酸無氣泡產生原來制得的溶液中不含碳酸氫鈉
取另一份加入MgCl2溶液無明顯現(xiàn)象原來制得的溶液中不含NaOH
【結論】所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液.
【評價與反思】有人認為實驗步驟的順序對調,即先混合,再煮沸,更合理.你認為對嗎?請說明理由:不對,在煮沸之前溶液中含有未參與反應的二氧化碳氣體,如果先混合,則氫氧化鈉溶液會和溶液中的二氧化碳繼續(xù)反應,導致制備的碳酸鈉不純凈.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.化學研究性學習小組探究二氧化碳氣體能否用排水集氣法收集.
【猜想】
Ⅰ.不能用排水法收集.你認為其理由是二氧化碳能溶于水;
Ⅱ.能夠用排水法收集.你認為其理由可能是二氧化碳在水中的溶解度不大,且溶解速率較慢.
【實驗】
實驗一:制取二氧化碳.用石灰石與稀鹽酸反應.反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.分別用向上排空氣法和排水集氣法收集兩瓶氣體并分別標注為①和②.
實驗二:將兩瓶氣體分別倒立于盛有足量氫氧化鈉溶液的玻璃水槽中.一段時間后,①號集氣瓶中的溶液的體積約為集氣瓶容積的$\frac{2}{3}$,②號集氣瓶中的溶液幾乎全充滿.該實驗中反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【結論】
由實驗一得出的結論是猜想Ⅱ正確;由實驗二得出的結論是用排水法收集比用向上排空氣法收集的二氧化碳更純凈.

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