電解水化學(xué)方程式可表示為2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑,對該反應(yīng)的理解不正確的是( 。
分析:根據(jù)化學(xué)方程式的意義以及讀法進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、從宏觀上講,水通電時(shí),分解為氫氣和氧氣,理解正確;
B、從微觀上講,水通電時(shí),每2個(gè)水分子可分解為2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子,理解正確;
C、從量的角度講,在電解水的化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為水:氫氣:氧氣=2×18:2×2:32=9:1:8,故C理解錯(cuò)誤;
D、根據(jù)水分子的化學(xué)式可以看出,水分子中,氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2:1,理解正確;
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)方程式的意義,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握化學(xué)方程式的意義,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)下列食品所富含的主要營養(yǎng)素是
 

精英家教網(wǎng)
(2)下列疾病中,與缺少鈣元素有關(guān)的是
 
(填字母序號).
A.骨質(zhì)疏松        B.侏儒癥        C.佝僂病        D.貧血
(3)在圖A實(shí)驗(yàn)通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的圖B所示的家用電解水器,可得酸堿性不同的水,其用途見下表C.回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
pH 水的應(yīng)用
10.0 浸泡蔬菜
9.5 日常飲用
9.0 烹飪
6.0 洗頭發(fā)
5.5 洗滌器皿
C 酸堿性不同的水的用途
寫出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.表C中用于“日常飲用”的水顯
 
(填“酸性”、“中性”或“堿性”).
(4)將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化,凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

地球是水球,水儲量很大,但淡水量相對較少,大部分是含鹽量高的海水.有限的淡水在陸地上分布不均勻,可利用的水資源常受到人類活動的污染等,許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水.
(1)圖1和表格是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表.根據(jù)圖表分析,圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
上海、北京
上海、北京


緊缺性 年人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 <500
(2)浩瀚的海洋是地球上最大的水庫,蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,按目前測定,海洋中含有的化學(xué)元素有80多種,其中含量最多的是以下元素中的
A
A
(填表字母序號).
A.氧        B.鈉        C.氯        D.氫
(3)圖2是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的
負(fù)
負(fù)
極.
②水電解的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

③試管集滿后,怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分?
用手指堵住試管口,取出試管正放,用帶火星的木條放入試管中,復(fù)燃
用手指堵住試管口,取出試管正放,用帶火星的木條放入試管中,復(fù)燃

④從組成角度看:水是由
H、O元素
H、O元素
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子.
從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來最理想的能源----氫氣,是將
電能
電能
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解.
(4)在干旱地區(qū),有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水.
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用圖3所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾

②如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
③圖4為過濾裝置,說出儀器A的作用
引流
引流

圖中有一處錯(cuò)誤,請指出來
漏斗頸沒有緊貼燒杯內(nèi)壁
漏斗頸沒有緊貼燒杯內(nèi)壁
.乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點(diǎn)原因:
濾紙破損
濾紙破損
,
加液體量超過濾紙邊緣
加液體量超過濾紙邊緣

(5)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味
c.水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達(dá)到;
②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:
由圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、
D
D
過程而達(dá)到.
③水是生命之源,請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:
生活(工業(yè))污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放
生活(工業(yè))污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?江西模擬)在圖中A實(shí)驗(yàn)通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的圖B所示的家用電解水器,可得酸堿性不同的水,其用途見下表C.回答下列問題.

(1)寫出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.表C中用于“日常飲用”的水顯 (填“酸性”、“中性”或“堿性”).
(2)將渾濁的河水用凈水器凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民的責(zé)任.下列有利于防止水污染的是
①②③
①②③

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ③不用含磷冼衣粉 ④將海水淡化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)下列食品所富含的主要營養(yǎng)素是
維生素
維生素


(2)下列疾病中,與缺少鈣元素有關(guān)的是
A C
A C
 (填字母序號).
A.骨質(zhì)疏松  B.壞血病  C.佝僂病  D.貧血   F.大脖子病
(3)在下圖A實(shí)驗(yàn)通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的圖B所示的家用電解水器,可得酸堿性不同的水,其用途見下表C.請回答下列問題:

A.電解水實(shí)驗(yàn)              B.家用電解水器         C.酸堿性不同的水的用途
寫出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
.表C中用于“浸泡蔬菜”的水中滴加酚酞溶液,顯
色.
(4)將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化,凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(5)某河道兩旁有甲乙兩廠,它們排放的工業(yè)廢水都澄清透明且共含K+、Ag+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3-六種離子.甲廠的廢水明顯呈堿性,故甲廠廢水中含有的三種離子是
K+、Cl-和OH-
K+、Cl-和OH-
.乙廠的廢水中含有另三種離子,如果加一定量
鐵粉
鐵粉
(選填:活性炭、硫酸亞鐵、鐵粉),可以回收其中的金屬
Ag
Ag
 (填寫金屬元素符號),另一種設(shè)想是將甲廠和乙廠的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以使廢水中的部分離子轉(zhuǎn)化為沉淀.經(jīng)過濾后的廢水主要含
KNO3
KNO3
(填化學(xué)式),它是一種
復(fù)合肥
復(fù)合肥
,(填“氮肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”),可用來澆灌農(nóng)田.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010屆北京市大興區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(5分)化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)下列食品所富含的主要營養(yǎng)素是           。

(2)下列疾病中,與缺少鈣元素有關(guān)的是          (填字母序號)。
A.骨質(zhì)疏松        B.侏儒癥        C.佝僂病        D.貧血
(3)在下圖A實(shí)驗(yàn)通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的圖B所示的家用電解水器,可得酸堿性不同的水,其用途見下表C;卮鹣铝袉栴}。

A.電解水實(shí)驗(yàn)       B.家用電解水器    C.酸堿性不同的水的用途
寫出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式      。表C中用于“日常飲用”的水顯      (填“酸性”、“中性”或“堿性”)。
(4)將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化,凈化后得到的水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

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