電解水化學(xué)方程式可表示為2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑，對(duì)該反應(yīng)的理解不正確的是（　�。�
分析：根據(jù)化學(xué)方程式的意義以及讀法進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、從宏觀上講，水通電時(shí)，分解為氫氣和氧氣，理解正確；
B、從微觀上講，水通電時(shí)，每2個(gè)水分子可分解為2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子，理解正確；
C、從量的角度講，在電解水的化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為水：氫氣：氧氣=2×18：2×2：32=9：1：8，故C理解錯(cuò)誤；
D、根據(jù)水分子的化學(xué)式可以看出，水分子中，氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，理解正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)方程式的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．要求同學(xué)們熟練掌握化學(xué)方程式的意義，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）下列食品所富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）下列疾病中，與缺少鈣元素有關(guān)的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．骨質(zhì)疏松        B．侏儒癥        C．佝僂病        D．貧血
（3）在圖A實(shí)驗(yàn)通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的圖B所示的家用電解水器，可得酸堿性不同的水，其用途見(jiàn)下表C．回答下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
pH 水的應(yīng)用
10.0 浸泡蔬菜
9.5 日常飲用
9.0 烹飪
6.0 洗頭發(fā)
5.5 洗滌器皿
C 酸堿性不同的水的用途
寫(xiě)出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．表C中用于“日常飲用”的水顯
 
（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（4）將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

地球是水球，水儲(chǔ)量很大，但淡水量相對(duì)較少，大部分是含鹽量高的海水．有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動(dòng)的污染等，許多國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水．
（1）圖1和表格是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表．根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
上海、北京
上海、北京
．

緊缺性 年人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 ＜500
（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的
A
A
（填表字母序號(hào)）．
A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫
（3）圖2是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的
負(fù)
負(fù)
極．
②水電解的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
③試管集滿后，怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分？
用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復(fù)燃
用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復(fù)燃
．
④從組成角度看：水是由
H、O元素
H、O元素
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
從微粒角度看：水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．
從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來(lái)最理想的能源----氫氣，是將
電能
電能
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解．
（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水．
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用圖3所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
③圖4為過(guò)濾裝置，說(shuō)出儀器A的作用
引流
引流
．
圖中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)
漏斗頸沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁
漏斗頸沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁
．乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因：
濾紙破損
濾紙破損
，
加液體量超過(guò)濾紙邊緣
加液體量超過(guò)濾紙邊緣
．
（5）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色          b．不得有異嗅異味
c．水應(yīng)澄清透明         d．不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
②某自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖所示：
由圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的B、C、
D
D
過(guò)程而達(dá)到．
③水是生命之源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
生活（工業(yè)）污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放
生活（工業(yè)）污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?江西模擬）在圖中A實(shí)驗(yàn)通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的圖B所示的家用電解水器，可得酸堿性不同的水，其用途見(jiàn)下表C．回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．表C中用于“日常飲用”的水顯 （填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（2）將渾濁的河水用凈水器凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民的責(zé)任．下列有利于防止水污染的是
①②③
①②③

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ③不用含磷冼衣粉 ④將海水淡化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）下列食品所富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是
維生素
維生素
．

（2）下列疾病中，與缺少鈣元素有關(guān)的是
A C
A C
 （填字母序號(hào)）．
A．骨質(zhì)疏松  B．壞血病  C．佝僂病  D．貧血   F．大脖子病
（3）在下圖A實(shí)驗(yàn)通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的圖B所示的家用電解水器，可得酸堿性不同的水，其用途見(jiàn)下表C．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

A．電解水實(shí)驗(yàn)              B．家用電解水器         C．酸堿性不同的水的用途
寫(xiě)出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
．表C中用于“浸泡蔬菜”的水中滴加酚酞溶液，顯
紅
紅
色．
（4）將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（5）某河道兩旁有甲乙兩廠，它們排放的工業(yè)廢水都澄清透明且共含K+、Ag+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3-六種離子．甲廠的廢水明顯呈堿性，故甲廠廢水中含有的三種離子是
K+、Cl-和OH-
K+、Cl-和OH-
．乙廠的廢水中含有另三種離子，如果加一定量
鐵粉
鐵粉
（選填：活性炭、硫酸亞鐵、鐵粉），可以回收其中的金屬
Ag
Ag
 （填寫(xiě)金屬元素符號(hào)），另一種設(shè)想是將甲廠和乙廠的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌�，可以使廢水中的部分離子轉(zhuǎn)化為沉淀．經(jīng)過(guò)濾后的廢水主要含
KNO3
KNO3
（填化學(xué)式），它是一種
復(fù)合肥
復(fù)合肥
，（填“氮肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”），可用來(lái)澆灌農(nóng)田．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010屆北京市大興區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（5分）化學(xué)與生活息息相關(guān)。
（1）下列食品所富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是           。

（2）下列疾病中,與缺少鈣元素有關(guān)的是          (填字母序號(hào))。
A．骨質(zhì)疏松        B．侏儒癥        C．佝僂病        D．貧血
（3）在下圖A實(shí)驗(yàn)通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的圖B所示的家用電解水器，可得酸堿性不同的水，其用途見(jiàn)下表C�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

A．電解水實(shí)驗(yàn)       B．家用電解水器    C．酸堿性不同的水的用途
寫(xiě)出圖A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式      。表C中用于“日常飲用”的水顯      （填“酸性”、“中性”或“堿性”）。
（4）將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

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