【題目】閱讀下面科普短文(原文作者白玉敏、唐楠楠等,原文有刪改)

豆腐是一種營養(yǎng)豐富、物美價(jià)廉、風(fēng)味獨(dú)特、歷史悠久的中國傳統(tǒng)大豆蛋白制品。

制作過程的操作如下:

點(diǎn)漿是制作豆腐過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為什么凝固劑能使豆?jié){變成豆腐呢?這是因?yàn)槎節(jié){中的蛋白質(zhì)微粒能吸附帶同種電荷的離子,使蛋白質(zhì)微粒之間相互排斥,聚不到一塊兒,凝固劑可消除所帶電荷,使蛋白質(zhì)微粒凝聚。

常用的凝固劑有鹽鹵、石膏和葡萄糖酸內(nèi)酯。用鹽鹵(主要成分氯化鎂)作凝固劑的豆腐風(fēng)味獨(dú)特,彈性好,但制作較難,產(chǎn)量低。用石膏(主要成分硫酸鈣)作凝固劑的豆腐,產(chǎn)量較鹽鹵豆腐高,但豆腐中含未溶解的石膏小顆粒,使豆腐有澀味。用葡萄糖酸內(nèi)酯(C6H10O6)作凝固劑的豆腐稱為內(nèi)酯豆腐,這種豆腐品質(zhì)較好,保存時(shí)間長(zhǎng),但質(zhì)地偏軟,不適合煎炒。與傳統(tǒng)鹽鹵豆腐和石膏豆腐相比,內(nèi)酯豆腐可更好地保留大豆中的大豆異黃酮。大豆異黃酮可有效地預(yù)防心血管病和老年性癡呆癥。

人們?yōu)榱颂岣叽蠖怪械鞍踪|(zhì)的利用率,不斷優(yōu)化傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝。近年來,研究人員研制了全營養(yǎng)豆腐制作的新工藝。豆腐中的營養(yǎng)成分、出品率、蛋白質(zhì)利用率等都是評(píng)價(jià)豆腐生產(chǎn)工藝的重要指標(biāo)。其中出品率是指豆腐的質(zhì)量與原料大豆質(zhì)量的百分比。蛋白質(zhì)利用率的計(jì)算公式是:

研究人員以東北大豆為原料,通過大量實(shí)驗(yàn)尋找全營養(yǎng)豆腐最佳生產(chǎn)條件。下圖表示在其他條件相同時(shí),全營養(yǎng)豆腐的出品率與蛋白質(zhì)含量隨點(diǎn)漿溫度的變化關(guān)系。下表是在最佳生產(chǎn)條件下,全營養(yǎng)豆腐和普通豆腐的品質(zhì)對(duì)比。

指標(biāo)測(cè)定(%

普通豆腐

全營養(yǎng)豆腐

出品率

202

422

蛋白質(zhì)含量

6.52

6.41

蛋白質(zhì)利用率

36.35

74.66

水分

86

86

脂肪

2.593

2.927

粗纖維

0.21

0.63

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

1)豆腐制作過程中,利用過濾原理的操作是_____。

2點(diǎn)漿的原理是_____。

3)依據(jù)上圖,可得出全營養(yǎng)豆腐的最佳點(diǎn)漿溫度為80℃,其原因是_____

4)對(duì)比上表數(shù)據(jù),結(jié)合蛋白質(zhì)利用率的計(jì)算公式,說明全營養(yǎng)豆腐制作工藝能提高蛋白質(zhì)利用率的原因是_____。

5)下列關(guān)于豆腐的說法正確的是_____(填序號(hào))。

<>A 豆腐是人們飲食中蛋白質(zhì)的來源之一

B 內(nèi)酯豆腐中大豆異黃酮的含量高于鹽鹵豆腐

C “全營養(yǎng)豆腐比普通豆腐粗纖維含量高

D 為營養(yǎng)均衡,食用豆腐時(shí)盡量搭配蔬菜

【答案】過篩和壓制 凝固劑可消除蛋白質(zhì)所帶的電荷,使蛋白質(zhì)微粒凝聚 該溫度下出品率和蛋白質(zhì)的含量都高 兩種豆腐所用原料大豆中蛋白質(zhì)百分含量相同,豆腐樣品中蛋白質(zhì)含量差距不大,全營養(yǎng)豆腐出品率高則蛋白質(zhì)利用率高 ABCD

【解析】

1)過濾原理是將固體和液體進(jìn)行分離,豆腐制作過程中,利用過濾原理的操作是過篩和壓制,過篩后得到豆渣固體和豆?jié){液體,壓制(用布包住點(diǎn)漿后的塊裝物,其中含水分)后得到豆腐和泔水。故填:過篩和壓制。

2)根據(jù)文章描述可得點(diǎn)漿的原理是:利用凝固劑消除豆?jié){中的蛋白質(zhì)微粒所帶電荷,使蛋白質(zhì)微粒凝聚。故填:利用凝固劑消除豆?jié){中的蛋白質(zhì)微粒所帶電荷,使蛋白質(zhì)微粒凝聚。

3全營養(yǎng)豆腐的出品率與蛋白質(zhì)含量隨點(diǎn)漿溫度的變化關(guān)系可得,80℃時(shí),出品率和蛋白質(zhì)的含量都高,所以是最佳點(diǎn)漿溫度。故填:該溫度下出品率和蛋白質(zhì)的含量都高。

4)蛋白質(zhì)利用率的計(jì)算公式是: ,研究人員以東北大豆為原料(原料相同,原料大豆中蛋白質(zhì)的百分含量相同),表中數(shù)據(jù)顯示兩種豆腐樣品中蛋白質(zhì)含量相差不大,“全營養(yǎng)豆腐”出品率高則蛋白質(zhì)利用率就高。故填:兩種豆腐所用原料大豆中蛋白質(zhì)百分含量相同,豆腐樣品中蛋白質(zhì)含量差距不大,全營養(yǎng)豆腐出品率高則蛋白質(zhì)利用率高。

5A. 豆腐是人們飲食中蛋白質(zhì)的來源之一。故A符合題意;

B. 與傳統(tǒng)鹽鹵豆腐和石膏豆腐相比,內(nèi)酯豆腐可更好地保留大豆中的大豆異黃酮,故內(nèi)酯豆腐中大豆異黃酮的含量高于鹽鹵豆腐。故B符合題意;

C. 根據(jù)表中數(shù)據(jù),全營養(yǎng)豆腐粗纖維含量為0.63,普通豆腐粗纖維含量為0.21,所以全營養(yǎng)豆腐比普通豆腐粗纖維含量高。故C符合題意;

D. 豆腐含有的營養(yǎng)價(jià)值蛋白質(zhì),為營養(yǎng)均衡,食用豆腐時(shí)盡量搭配蔬菜(含有維生素)。故D符合題意。

故填:ABCD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF是初中化學(xué)的常見物質(zhì),AB的組成元素相同,D、E在通常狀況下是氣體,F是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。

1A的化學(xué)式是__________。

2)若BCaOC,則C___________(填名稱或化學(xué)式)。

3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是__________________

4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用圖裝置模擬煉鐵。下列說法正確的是( 。

A.磁鐵礦的主要成分是Fe2O3

B.應(yīng)先加熱Fe2O3再通入CO

C.紅棕色的Fe2O3逐漸變黑

D.氣體通過澄清石灰水后可直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】野外探險(xiǎn),可以利用供氧劑過氧化鈉(Na2O2)CO2反應(yīng)制取O2, 化學(xué)反應(yīng)方程式為: 。

(1) Na2O2O元素的化合價(jià)是_______________。

(2)某興趣小組的同學(xué)查閱資料,了解到二氧化硫(SO2)性質(zhì)與CO2類似,可以與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),也可以與生石灰反應(yīng)生成亞硫酸鈣(CaSO3),還可以與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉(Na2SO3)。

(提出問題)二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng),是否與CO2的完全一致?

(查閱資料)

I.少量二氧化硫(SO2)通入澄清石灰水中,也可以看到溶液變?yōu)榛鞚。寫出溶液變(yōu)闇啙崴l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。

.亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和鹽酸反 應(yīng)會(huì)放出二氧化硫(SO2);

.亞硫酸鋇(BaSO3)固體不溶于水,但可溶于鹽酸放出二氧化硫(SO2)。

(提出猜想)二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng),若過氧化鈉(Na2O2)完全反應(yīng),生成的固體產(chǎn)物;

猜想一:可能只有Na2SO3;

猜想二:可能只有Na2SO4;

猜想三:可能___________________

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①取少量固體產(chǎn)物于燒杯,加入蒸餾水,攪拌溶解。

固體完全溶解。

鈉鹽均可溶于水。

②取少量①中所得溶液于試管,加入鹽酸溶液。

有氣體放出。

說明猜想_________(填“一”或“二”或“三”)是錯(cuò)誤的。

③另取少量①中所得溶液于試管,加入適量BaCl2溶液, 過濾。

有沉淀生成。

生成的沉淀可能是__________(填化學(xué)式)。

④取③中得沉淀,加入足量的_________溶液。

有氣體放出,沉淀部分溶解。

說明猜想三成立。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

猜想三成立。請(qǐng)寫出④中放出氣體所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。

(交流討論)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們一起討論, 二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成硫酸鈉是什么原理?他們帶著這個(gè)問題去請(qǐng)教老師:老師告訴他們,二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成硫酸鈉,是氧化還原反應(yīng)。在氧化還原反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高,必定有元素化合價(jià)降低。硫酸鈉的生成,有兩種可能:

a.生成的亞硫酸鈉(Na2SO3)O2氧化所得,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________

b.過氧化鈉(Na2O2)直接將二氧化硫(SO2)氧化所得。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a____

(2)若用來制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____(填字母編號(hào)),在加入藥品前,應(yīng)首先___。

(3)若要制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,選用的收集裝置是_____(填字母編號(hào))。

(4)若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放______(填寫試劑名稱),若選用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從____(“n”“m”)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明去采摘草莓。

1)草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_____(填序號(hào),下同)。

A 有機(jī)合成材料

B 金屬材料

2)用發(fā)酵后的牛奶做肥料,種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、HON等元素。澆牛奶相當(dāng)于施加了_____。

A 氮肥

B 磷肥

C 鉀肥

3)食用草莓前,需要用食材清洗劑5~10分鐘,再用清水洗凈。小明用1 g氫氧化鈣和2 L水配制成食材清洗劑,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧化鋅是一種常用的化學(xué)添加劑,廣泛應(yīng)用于藥膏、阻燃劑等產(chǎn)品的生產(chǎn)中。由鋅灰(主要成分是Zn)生產(chǎn)活性ZnO的部分生產(chǎn)流程如下:

1)酸浸槽中,Zn與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)混合溶液A中一定含有的溶質(zhì)是_____。

3)固體B的成分可能是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答列問題。

1)從標(biāo)號(hào)為a、b、e的儀器中任意選擇一種,寫出它的名稱是________,簡(jiǎn)要說出它的一種用途______

2)用2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2制取O2,并用向上排空氣法收集。

①若制取1.6g O2,理論上至少需要KMnO4 ________g;

②收集O2時(shí),圖中有2個(gè)玻璃管:玻璃管1和玻璃管2,你選擇_______;

3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用排空氣法收集;

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;

②組裝制取裝置時(shí),需選擇上圖中的abh、j、m_______、_______。

③收集一瓶二氧化碳?xì)怏w:當(dāng)收集一段時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題。

1)構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____(填“分子”“原子”或“離子”),標(biāo)出H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)_____。

2)反應(yīng)②需持續(xù)通入氬氣,氬氣的作用是_____

3)反應(yīng)③的產(chǎn)物除紅色固體A外,還有兩種組成元素相同且相對(duì)分子質(zhì)量相差16的氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

4)對(duì)反應(yīng)③進(jìn)行改進(jìn),可直接生產(chǎn)鋰離子電池的電極材料LiFePO4,工藝流程如圖2所示:寫出“高溫煅燒”由FePO4制備LiFePO4的化學(xué)方程式_____(其中一種產(chǎn)物能造成溫室效應(yīng))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案