分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)注射器可控制液體的滴加速率,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,該反應(yīng)屬于固體型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(5)據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理可知:反應(yīng)中減少的固體的質(zhì)量即是生成的氧氣的質(zhì)量,并據(jù)氧氣的質(zhì)量計(jì)算出二氧化錳的質(zhì)量.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和集氣瓶;
(2)注射器可控制液體的滴加速率,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率,需要氧氣時(shí)滴加液體,不需要時(shí),不再滴加,故還能節(jié)約藥品;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬于固體型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管便于排水;
(4)用加熱氯化鈉和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣密度比空氣小且極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集;
(5)依據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量是:31.6g-28.4g=3.2g;
設(shè)生成二氧化錳的質(zhì)量是x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
87 32
x 3.2g
$\frac{87}{32}$=$\frac{x}{3.2g}$
x=8.7g
故答案為:(1)試管;集氣瓶;
(2)可控制反應(yīng)速率,又可節(jié)約藥品;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;②;
(4)AE;
(5)答:①生成氧氣的質(zhì)量是3.2g.②回收二氧化錳的質(zhì)量是8.7g.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和裝置選取、方程式的書(shū)寫(xiě)、方程式計(jì)算等知識(shí),很好的考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子、原子都是不帶電的粒子,但是不帶電的粒子不一定是分子、原子 | |
B. | 甲烷燃燒生成二氧化碳和水,所以甲烷是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
C. | 因?yàn)槭徒饎偸慕M成元素都是碳,所以它們的性質(zhì)完全相同 | |
D. | 鐵和稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,所以銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廚房發(fā)生燃?xì)庑孤⿷?yīng)馬上打開(kāi)排氣扇或抽油煙機(jī) | |
B. | 在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 | |
C. | 用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮 | |
D. | 焚燒植物秸稈會(huì)造成空氣污染 |
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