解決水危機(jī)問(wèn)題的措施與對(duì)策

　　解決淡水資源不足的問(wèn)題，需要采取多種措施，依靠多方的共同努力．

　　海水淡化是一種非常有前途的淡水提供途徑，蒸餾法、膜分離法、電滲析法等技術(shù)已日趨成熟，全世界目前有200多個(gè)海水淡化工廠在運(yùn)行，我國(guó)在西沙群島也建有海水淡化裝置．

　　2002年12月正式開(kāi)工的我國(guó)南水北調(diào)工程，是世界上最大的調(diào)水工程，將分東、中、西三線從長(zhǎng)江調(diào)水到北方，將在很大程度上緩解北方某些城市的用水危機(jī)．

　　解決水危機(jī)問(wèn)題除了開(kāi)源，還更應(yīng)注意節(jié)約用水．如推行農(nóng)業(yè)滴灌技術(shù)；推行工業(yè)冷卻水的循環(huán)利用；加強(qiáng)城市污水的處理，既可減小對(duì)城市周邊環(huán)境的污染又可使寶貴的水資源得以再利用．為提高人們的節(jié)水意識(shí)，2003年北京市再度提高居民用水的價(jià)格．節(jié)的用水可從生活中的點(diǎn)滴小事做起，如每次用水后關(guān)緊水龍頭；每次用水都取能滿足需要的最小量；洗菜、淘米水可用于澆花、涮墩布、沖便池等等．

　　只要大家都行動(dòng)起來(lái)，水危機(jī)的問(wèn)題就一定能夠解決．

請(qǐng)回答：

(1)截至目前為止，世界上所采取的解決水危機(jī)問(wèn)題的措施有哪些？

(2)請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)說(shuō)你們?cè)谌粘Ｉ钪惺窃鯓庸?jié)約用水的．

答案：
解析：

　　(1)廣開(kāi)水源，如海水淡化；節(jié)約用水，如推行農(nóng)業(yè)滴灌技術(shù)；推行工業(yè)冷卻水的循環(huán)利用；加強(qiáng)城市污水的處理等等．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由于石油、煤炭等傳統(tǒng)化石能源日益枯竭，同時(shí)新的能源生產(chǎn)供應(yīng)體系又未能建立，能源危機(jī)將席卷全球，尤以歐美極大依賴于石油資源的發(fā)達(dá)國(guó)家受害為重．最嚴(yán)重的狀態(tài)，莫過(guò)于工業(yè)大幅度萎縮，或甚至因?yàn)閾屨际Ｓ嗟氖唾Y源而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)．為了避免上述窘境，目前西方各國(guó)都在積極開(kāi)發(fā)新能源，或者將注意力轉(zhuǎn)向海底可燃冰（水合天然氣）等新的化石能源．同時(shí)，氫氣、甲醇等燃料作為汽油、柴油的替代品，也受到了廣泛關(guān)注．
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請(qǐng)根據(jù)上述短文，回答下列問(wèn)題：
（1）歸納上述信息，為了解決能源危機(jī)，應(yīng)采取哪些措施：
 
；
（2）你了解的新能源有哪些：
 
（寫(xiě)兩點(diǎn)）；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出可燃冰的主要成分燃燒的化學(xué)方程式：
 
；
農(nóng)村廣泛利用植物的秸稈、牲畜糞便等制取沼氣（主要成分是甲烷），獲得潔凈的氣體燃料和肥料．下圖為沼氣池的結(jié)構(gòu)圖：
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（4）農(nóng)村現(xiàn)在普遍使用玻璃鋼制沼氣池，玻璃鋼屬于材料中的
 
（填序號(hào)）
A．金屬材料    B．無(wú)機(jī)非金屬材料    C．合成材料    D．復(fù)合材料
（5）它比使用鋼鐵制造有什么優(yōu)勢(shì)？
 
；
（6）請(qǐng)說(shuō)明使用沼氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?萊蕪）淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義．某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀，提出問(wèn)題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究．
提出問(wèn)題：
怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水
怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水

實(shí)驗(yàn)用品：酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性．
②向大試管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱．加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧．
該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為：
將小試管內(nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管加長(zhǎng)；使用冷凝管；將小試管放在盛有冰水的燒杯中
將小試管內(nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管加長(zhǎng)；使用冷凝管；將小試管放在盛有冰水的燒杯中
．
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：
無(wú)沉淀生成（或無(wú)明顯現(xiàn)象）
無(wú)沉淀生成（或無(wú)明顯現(xiàn)象）
．
得出結(jié)論：
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是：
將海水蒸餾可以得到淡水
將海水蒸餾可以得到淡水
．
反思交流：
①對(duì)海水淡化后剩余資源，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：
曬鹽；制純堿；從海水中提取氯化鎂制備鎂
曬鹽；制純堿；從海水中提取氯化鎂制備鎂
．
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來(lái)．請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：
石油的分離；分離液態(tài)空氣
石油的分離；分離液態(tài)空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義．某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀，提出問(wèn)題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究．
【提出問(wèn)題】
怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水
怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水
？
【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、肥皂水．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①按圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性．
②向大試管中加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱．加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧．
該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為
小試管內(nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管加長(zhǎng)
小試管內(nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管加長(zhǎng)
．
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴肥皂水，振蕩，現(xiàn)象為
產(chǎn)生了大量的泡沫
產(chǎn)生了大量的泡沫
．
【得出結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是
將海水蒸餾可以得到淡水
將海水蒸餾可以得到淡水
．
【反思交流】“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來(lái)．請(qǐng)你列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：
石油的分餾
石油的分餾
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義。某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀，提出問(wèn)題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究。

【提出問(wèn)題】________________________________________________

【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。

②向大試管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧。

    該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為：________________________。

③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：________________________。

【得出結(jié)論】

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是：____________________________________。

【反思交流】

①對(duì)海水淡化后剩余資源，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：________________________。

②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來(lái)。請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：________________________________________________。

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