我國古代典籍中有”銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應(yīng)原理之一是

4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是

A. 反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) B. X的化學式是Ag2S

C. 反應(yīng)前后元素的種類不變 D. 反應(yīng)前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化

D 【解析】A．反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。故A正確。根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，B．X的化學式是Ag2S。故B正確。C．反應(yīng)前后元素的種類不變。故C正確。D．反應(yīng)前后只有銀，硫元素的化合價發(fā)生了變化。故D錯誤。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學年九年級第二學期3月信息反饋化學試卷 題型：單選題

用括號內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是

A. CaO、CaCO3、KCl三種固體（水）

B. CaCl2、Na2CO3、K2SO4三種溶液 [Ba(OH)2溶液]

C. Cu、Fe、CuO三種固體（稀鹽酸）

D. CuCl2、NaNO3、K2CO3三種溶液 [Ca(OH)2溶液]

B 【解析】試題分析：A、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，碳酸鈣難溶解于水，氯化鉀易溶解于水，據(jù)不同的現(xiàn)象可區(qū)別出，正確；B、CaCl2不與Ba （OH）2溶液反應(yīng)，無現(xiàn)象，Na2CO3、K2SO4，都能與Ba （OH）2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，無法區(qū)別，錯誤；C、根據(jù)顏色，可以把紅色的銅認出，然后讓兩種固體分別與稀鹽酸反應(yīng)，固體消失，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色的是CuO，正確；D、CuCl2溶液與...

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科目：初中化學 來源：湖南省2018屆九年級下學期第一次月考理綜化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組的同學對氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生的化學反應(yīng)進行了有關(guān)探究。實驗操作如下：

(1)探究1：氫氧化鈉能否與鹽酸發(fā)生化學反應(yīng)？

實驗中，判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______________________。

(2)探究2：操作2，燒杯里溶液中的溶質(zhì)是什么？

驗證氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生化學反應(yīng)后，同學們對操作2燒杯里溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究。

【進行猜想】除酚酞外，溶液中的溶質(zhì)還有：猜想①氯化鈉；猜想②_______________

(用化學式填寫)。

【實驗方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確，同學們將操作2燒杯里的溶液取出一部分，倒入潔凈的試管中，選取下列試劑或用品進行實驗。理論上不可行的是___________。

A.鋅粒 B.石蕊溶液 C. 硝酸銀溶液 D. 石灰石粉末 E.PH試紙

(3)探究3：怎樣從操作2所得溶液里提取氯化鈉晶體配制氯化鈉溶液？

有同學認為：根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響較小，將操作2所得溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶即可得到氯化鈉晶體。

經(jīng)過討論：大家認為直接將操作2所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶不能得到純凈的氯化鈉晶體。你認為大家做出這種判斷的理由是______________________________________。

操作1中溶液變紅色，操作2中溶液變成無色 NaCl和HCl C 將溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶不能除去酚酞等物質(zhì) 【解析】(1)實驗中，判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是操作1中溶液變紅色，操作2中溶液變成無色；(2) 【進行猜想】除酚酞外，溶液中的溶質(zhì)還有：猜想①氯化鈉；若鹽酸過量，則猜想②NaCl和HCl；【實驗方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確，同學們將操作2燒杯里的溶液取出一部分...

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科目：初中化學 來源：廣東省陽江市畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷（一）化學試卷 題型：綜合題

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是______________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為___________________，要收集一瓶較純凈的氣體，選用的發(fā)生和收集裝置是______（填字母序號，下同）。

（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達到“控制反應(yīng)速度”，需要選用的儀器和用品有_________；反應(yīng)的化學方程式為__________；選用的收集裝置是C，則二氧化碳從____（填導(dǎo)管的序號）進入。

（4）裝置H中，向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水，觀察到的實驗現(xiàn)象為_______，該實驗得出的結(jié)論為___________。

（5）小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如下圖所示）。該實驗設(shè)計的優(yōu)點有：能控制反應(yīng)速率和____________。（寫一點即可）

錐形瓶 2KClO32KCl + 3O2↑ AD BEG CaCO3 +2HCl==CaCl2 + CO2↑+H2O m 試紙a端變成紅色 二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸 控制反應(yīng)的停止和發(fā)生 【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的...

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科目：初中化學 來源：廣東省陽江市畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷（一）化學試卷 題型：簡答題

在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）如圖A、B、C、D元素中，屬于金屬元素的是__（填元素符號）；

（2）由B元素和D元素組成的化合物的化學式為__；

（3）E粒子帶3個單位正電荷，則X=__，離子的符號為__；

（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是__。

A．原子序數(shù)Z＞Y B．X和Y處于同一周期 C．原子核外電子層數(shù)：Y=Z

Mg MgCl2 13 Al3+ AC(錯漏不給分) 【解析】本題考查了元素周期表的特點及其應(yīng)用和原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。 （1）如圖A、B、C、D分別是硅元素、鎂元素、硫元素和氯元素，其中鎂元素屬于金屬元素，元素符號為Mg； （2）由鎂元素和氯元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，根據(jù)化合物中�；衔镏性鼗蟽r代數(shù)和為零，鎂元素和氯元素形成的化合物的化學...

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科目：初中化學 來源：廣東省陽江市畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷（一）化學試卷 題型：單選題

諺語詩詞中蘊含著科學道理。對下列說法認識正確的是（ ）

A. “真金不怕火煉”是說黃金熔點很高

B. “滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動

C. “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火

D. “百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同

B 【解析】A、“真金不怕火煉”是說黃金的化學性質(zhì)不活潑，在高溫下也不易反應(yīng)，錯誤；B、“滿架薔薇一院香”是含有薔薇香味的微粒運動到了人們的鼻子中，說明了分子是在不斷運動的，正確；C、“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的熱量越多，錯誤；D、“百煉成鋼”是指生鐵經(jīng)錘煉后其中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，發(fā)生的是化學變化；“功夫深鐵杵磨成針”發(fā)生的是物理變化，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：上海市楊浦區(qū)2017學年度第二學期質(zhì)量調(diào)研初三化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組同學稱取10g氧化銅和碳粉，通過下列實驗對其中炭粉含量進行探究。實驗前進行知識準備：2Cu + O2 2CuO

(1)關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞。寫出A中的化學反應(yīng)方程式________________________________。

(2)點燃酒精燈，將尖嘴管對著火焰，以提高溫度，其原因是________________________________。玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為 木炭還原氧化銅：C+ 2CuO → 2Cu + CO2↑，該反應(yīng)條件是__________。

(3)反應(yīng)一段時間，裝置B中一定會觀察到_____________________。裝置D中澄清石灰水不變渾濁，說明__________________________________________。

(4)再打開彈簧夾，繼續(xù)加熱裝置B，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是____________________。

直至固體顏色不再變化后停止加熱，稱量裝置C，質(zhì)量比反應(yīng)前增重4.4g，增重質(zhì)量就是____________質(zhì)量。通過計算可知裝置B中含碳元素質(zhì)量為____________g。本實驗還可以通過稱量____________________，也能計算出原混合物中碳的質(zhì)量分數(shù)。

2H2O2O2↑+ 2H2O 氧氣具有助燃性(或氧氣使酒精燃燒更充分) 高溫 黑色固體變成紅色 CO2被NaOH完全吸收 有氣泡冒出 生成的CO2 1.2 B中玻璃管及其中固體在反應(yīng)前后的總質(zhì)量 【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2O2↑+ 2H2O （2）尖嘴管中放出的是氧氣，氧氣具有助燃性(或氧氣使酒精燃燒更充分)，提供更高的溫度...

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科目：初中化學 來源：上海市楊浦區(qū)2017學年度第二學期質(zhì)量調(diào)研初三化學試卷 題型：單選題

可燃冰主要含甲烷水合物，用作燃料時反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是

A. 可燃冰中只有甲烷

B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C. 反應(yīng)的化學方程式為CH4 + O2 CO2 + H2O

D. 反應(yīng)前后的物質(zhì)均由原子構(gòu)成

B 【解析】A、可燃冰主要含甲烷水合物，是混合物，錯誤； B、由微觀示意圖可知，反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變，正確； C、該反應(yīng)沒有配平，錯誤； D、反應(yīng)前后的物質(zhì)由分子構(gòu)成，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：計算題

某興趣小組用10g鎂條與一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng),測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其他雜質(zhì))

(1)當所用稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為__________.。

(2)用化學方程式說明當稀硫酸的質(zhì)量為10g時,為什么不產(chǎn)生氫氣：___________。

(3)計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________？

0.5g MgO + H2SO4 ===MgSO4 + H2O 49% 【解析】（1）由圖可知，當所用稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.5g； （2）當稀硫酸的質(zhì)量為10g時，稀硫酸與鎂表面的氧化鎂反應(yīng)，生成氯化鎂和水， 反應(yīng)方程式為MgO + H2SO4 ===MgSO4 + H2O； （3）設(shè)生成0.5g的氫氣需要硫酸的質(zhì)量為x Mg + H2SO4 ===M...

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