（1）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

①圖a為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為________，屬于________（填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”）元素．
②圖b、c、d對應三種碳單質(zhì)，圖b單質(zhì)的名稱是________．
③C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為________．
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應的化學方程式為________，反應基本類型是________反應（填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）．

解：（1）①由原子結構示意圖的意義可知，碳原子最外層電子數(shù)為4；根據(jù)碳的名稱可知碳屬于非金屬元素；
②由碳單質(zhì)的結構可知，圖b的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結構，具有這種結構的單質(zhì)的名稱是金剛石；
③由在化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的原則可知，C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為：CCl4．
故答案為：（1）①4；非金屬；②金剛石；③CCl4；
（2）鎂和二氧化碳在點燃的條件下生成氧化鎂和碳，反應的化學方程式是CO2+2Mg2MgO+C；該反應由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，符合置換反應的概念，屬于置換反應；
故答案為：CO2+2Mg2MgO+C；置換反應．
分析：（1）①根據(jù)原子的結構示意圖中各部分的含義回答，根據(jù)碳的名稱分析回答；
②根據(jù)常見的碳單質(zhì)的結構分析回答，金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結構，石墨的碳原子的排列是層狀結構，C60的碳原子的排列是由60個原子構成的分子，形似足球；
③根據(jù)化合價原則，由化合價會寫出化學式；
（2）根據(jù)題中的敘述找出反應物、生成物以及反應條件書寫方程式，根據(jù)反應物、生成物的類別判斷反應的基本類型．
點評：本題考查了由碳元素組成的幾種碳的單質(zhì)，應了解由于它們的原子排列方式不同，它們的性質(zhì)存在著差異，同時考查了根據(jù)題中信息結合所學知識書寫化學方程式和判斷反應的類型的能力．
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科目：初中化學 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．公元1世紀時，鐵在我國已經(jīng)廣泛使用．請你回答下列問題：
（1）鐵在地殼中含量居所有金屬元素的第
 
位．
（2）高爐煉鐵過程中，CO與鐵礦石反應主要發(fā)生在爐部，試寫出赤鐵礦（Fe2O3）與CO反應的化學方程式
 

（3）鐵礦石在高爐中冶煉后，得到含較多碳、硫、磷、硅等的生鐵．生鐵的含碳量為
 
．
（4）生鐵經(jīng)過進一步冶煉可得到鋼，全世界每年被腐蝕損失的鋼鐵約占全年總產(chǎn)量的十分之一．請列舉兩種生活中防止鋼鐵生銹的方法．
①
 
，②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．
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根據(jù)如圖及所學知識回答下列問題：
（1）圖甲中屬于金剛石結構的是
 
（填寫圖序號）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學式為
 
；圖①為碳元素的原子結構示意圖，常溫下碳的化學性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如圖乙轉(zhuǎn)化關系：
①X的化學式為
 
；
②Y與石灰水反應生成Z的化學方程式為
 
；
③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學性質(zhì)不同，其原因是
 
．
（3）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（4）在科學家眼里，CO2是可以利用的重要資源．在一定條件下，CO2和金屬鈉反應可以制取金剛石，反應的方程式是CO2+4Na
 一定條件 
.
 
C（金剛石）+2Na2O，請計算92g金屬鈉理論上可以制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年河南省平頂山市九年級上學期期末調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

根據(jù)上圖及所學知識回答下列問題：

（1）上圖中屬于金剛石結構的是      （填寫圖序號）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學式為       ；圖①為碳元素的原子結構示意圖，常溫下碳的化學性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）。

（2）已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關系：

①X的化學式為___________；

②Y與石灰水反應生成Z的化學方程式為_________；

③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學性質(zhì)不同，其原因是___________.

（3）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（4）在科學家眼里，CO2是可以利用的重要資源。在一定條件下，CO2和金屬鈉反應可以制取金剛石，反應的方程式是CO2+4NaC（金剛石）+2Na2O ，請計算92g金屬鈉理論上可以制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量。

 

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科目：初中化學 來源：模擬題 題型：填空題

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。公元1 世紀時，鐵在我國已經(jīng)得到廣泛使   用。根據(jù)所學知識，請你回答下列問題：  
(1) 鐵元素在地殼中的含量居金屬元素的第_________ 位。  
(2) 赤鐵礦是高爐煉鐵的原料之一，試寫出赤鐵礦(Fe2O3) 與CO 反應的化學方程式：_____________ 。  
(3) 鐵礦石在高爐中冶煉后，得到的是含較多碳、硫、磷、硅等元素的生鐵。生鐵的含碳量范 圍為_______________ 。  
(4) 生鐵經(jīng)過進一步冶煉可得到鋼，全世界每年因被腐蝕損失的鋼鐵約占全年總產(chǎn)量的十     分之一。請列舉兩種生活中防止鋼鐵生銹的方法：①_________ ；②________ 。  
(5) 金屬資源的儲量有限，必須保護金屬資源。請寫出兩種保護金屬資源的有效途徑：①___________ ，   ②_____________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

根據(jù)上圖及所學知識回答下列問題：

（1）上圖中屬于金剛石結構的是      （填寫圖序號）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學式為       ；圖①為碳元素的原子結構示意圖，常溫下碳的化學性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）。

（2）已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如右圖轉(zhuǎn)化關系：

①X的化學式為___________；

②Y與石灰水反應生成Z的化學方程式為_________；

③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學性質(zhì)不同，其原因是___________.

（3）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（4）在科學家眼里，CO2是可以利用的重要資源。在一定條件下，CO2和金屬鈉反應可以制取金剛石，反應的方程式是CO2+4Na          C(金剛石)+2Na2O ，請計算92g金屬鈉理論上可以制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量。

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