分析 根據(jù)A、E屬于單質(zhì),B是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體,所以B是二氧化碳,H是一種藍色沉淀,所以H是氫氧化銅沉淀,C和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是一氧化碳,A會轉(zhuǎn)化成二氧化碳、一氧化碳,所以A是氧氣或碳,一氧化碳會轉(zhuǎn)化成單質(zhì)E,所以E是銅,G和F會生成氫氧化銅沉淀,所以G是硝酸銅,F(xiàn)是氫氧化鈉,二氧化碳轉(zhuǎn)化成的D會生成氫氧化鈉,所以D是碳酸鈉,氫氧化鈉和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,所以I是硝酸鈉,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.
解答 解:(1)A、E屬于單質(zhì),B是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體,所以B是二氧化碳,H是一種藍色沉淀,所以H是氫氧化銅沉淀,C和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是一氧化碳,A會轉(zhuǎn)化成二氧化碳、一氧化碳,所以A是氧氣或碳,一氧化碳會轉(zhuǎn)化成單質(zhì)E,所以E是銅,G和F會生成氫氧化銅沉淀,所以G是硝酸銅,F(xiàn)是氫氧化鈉,二氧化碳轉(zhuǎn)化成的D會生成氫氧化鈉,所以D是碳酸鈉,氫氧化鈉和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,所以I是硝酸鈉,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以H是Cu(OH)2;
(2)通過推導(dǎo)可知,B是二氧化碳,可以用來滅火;
(3)反應(yīng)①是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(4)反應(yīng)②是銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+Cu.
故答案為:(1)Cu(OH)2;
(2)滅火;
(3)復(fù)分解反應(yīng);
(4)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+Cu.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成O2的質(zhì)量 | B. | 固體中MnO2的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加強河湖保護與管理,推進水生態(tài)文明建設(shè) | |
B. | 推廣節(jié)水型生活用水器具,提高生活用水效率 | |
C. | 切實加強水資源節(jié)約保護,大力推進水生態(tài)文明建設(shè) | |
D. | 加強依法治水管水,工業(yè)廢水應(yīng)先排放后治理 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 品紅在熱水中擴散比在冷水快 | 品紅分子在熱水中溶解度變大 |
B | H2O在通電條件下產(chǎn)生H2 | H2O分子中有H2 |
C | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
D | NaOH溶液能導(dǎo)電 | 溶液中存在自由移動的Na+、OH- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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