化學(xué)用語的學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列對化學(xué)用語的敘述或使用正確的是（　�。�

　

A．

H3﹣﹣NH3中氮元素顯﹣3價

B．

4H﹣﹣4個氫元素

　

C．

鎂離子﹣﹣Mg+2

D．

氧化亞鐵﹣﹣Fe3O4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱　　　　　　．

（2）實驗室制取二氧化碳氣體，在加入藥品前必須進行的一步操作是　　　　　　，選用的氣體發(fā)生裝置是　　　　　　．

（3）實驗室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為　　　　　　．若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是　　　　　　（用接口字母和“→”表示）．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下的“水”屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

雨水

B．

礦泉水

C．

海水

D．

蒸餾水

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：

（1）10℃時，甲物質(zhì)的溶解度　　　　　　乙物質(zhì)的溶解度．（填“＞”或“=”或“＜”）

（2）把30℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃，析出晶體較多的是　　　　　　．

（3）20℃時，將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量為　　　　　　g；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中不變的是　　　　　　（填序號）．

A．溶劑的質(zhì)量　　B．溶液的質(zhì)量　　C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)    D．以上都不變．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是（　　）

　

A．

水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會變大

　

B．

公園的桂花開放時滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動

　

C．

酸堿中和反應(yīng)都能生成水﹣﹣實質(zhì)是H+與OH﹣ 結(jié)合生成了H2O

　

D．

鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護作用

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


古語道：“人要實，火要虛”．此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（　�。�

　

A．

增大可燃物的熱值

　

B．

提高空氣中氧氣的含量

　

C．

提高可燃物的著火點

　

D．

增大可燃物與空氣的接觸面積

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具﹣﹣自行車，請完成下列各題：

（1）所標各部件中由金屬材料制成的是　　　　　　（填序號），屬于有機合成材料的有　　　　　　（任選一種物質(zhì)填序號）．

（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕，這是鐵與空氣中的　　　　　　和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．通常用鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　；

（3）新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”，其實質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理，若用化學(xué)方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用　　　　　　檢驗，若出現(xiàn)　　　　　　的現(xiàn)象，說明該雙吸劑仍可使用．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水受熱變成水蒸氣的過程中，下列說法錯誤的是

A．水分子運動加快

B．水分子之間的間隔變大

C．水分子數(shù)目增多了

D．水分子沒有變成其它分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀，為了回收利用，欲用2%的稀鹽酸測定廢水中的氫氧化鉀含量（廢水中其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），現(xiàn)取50g廢水于錐形瓶中，逐滴加入2%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時，消耗稀鹽酸7.3g，求廢水中氫氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案