15．已知A、B分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖表示向A中加入B時，溶液的pH變化曲線．
（1）A是鹽酸；B是氫氧化鈉溶液
（2）該反應(yīng)的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O
（3）指出曲線圖中C點的含義：C點表示兩溶液恰好中和．

分析 根據(jù)圖象中pH值的變化關(guān)系，確定甲乙溶液的名稱，并根據(jù)圖象變化及相關(guān)知識確定獲得的信息．

解答 解：
（1）圖象中的pH值的起點小于7，說明A溶液顯酸性，為鹽酸，則B是氫氧化鈉溶液；
（2）氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，所以本題答案為：NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（3）隨著加入的B的量的增加，pH值逐漸增大，與7相交的地方即c點pH值為7，二者恰好中和；
故答案為：
（1）鹽酸；氫氧化鈉溶液；
（2）NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（3）C點表示兩溶液恰好中和；

點評 本題主要考查了學生依據(jù)溶液的pH值變化并結(jié)合圖象分析、解決問題的能力，難度適中，開放性強．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（　�。�
A．氯化鈉溶液B．紫色石蕊試液C．鐵粉D．pH試紙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學社團的同學發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象．但從化學的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管
實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實驗．上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是左側(cè)試管發(fā)熱；
上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學變化，其化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一個實驗沒有發(fā)生化學變化．
【本質(zhì)歸納】相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起．
【探究運用】在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．
小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學認為小明的結(jié)論不準確，其理由可用化學方程式表示為K2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2KOH．
針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設(shè)計如下實驗方案進行探究：
燒杯中的物質(zhì)步驟①濾液A步驟②過量的氯化鋇溶液過濾濾渣B過濾酚酞溶液濾液C濾渣D溶液E步驟③
（1）步驟②中發(fā)生化學反應(yīng)的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl；
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是BaSO4、K2CO3
（填化學式，下同）；步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是K2CO3、KOH；
白色粉末的可能組成是Ba（OH）2、K2CO3 或BaSO4、Ba（OH）2、K2CO3；
小鵬同學認為，只需取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是白色不溶物全部消失；就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某物質(zhì)在某一溫度的溶解度為25克，則在該溫度下配制的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是（　�。�
A．15%B．10%C．20%D．25%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中，不正確的是（　　）
A．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成
B．在一溶液中加入BaCl2和稀HNO3后有白色沉淀生成，說明原溶液中可能含SO42-
C．溶液一定是無色透明的
D．使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室常用下列裝置如圖1制取氣體

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：H2O．
②若用F裝置來收集NH3，氣體應(yīng)從N導(dǎo)管口進入．（選填“M”或“N”）
③請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2↑．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．除氫氣外還生成硫酸鋅，其反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．收集氫氣的裝置可選用C（或D、F）．（填序號）
（4）小明用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E（或F）．
①圖2是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標號，下同）cabde，其中操作有誤的是d．
②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是生成物中有兩種氣體，會導(dǎo)致收集的二氧化碳不純．
③實驗室里將用B裝置制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是鹽酸太濃（合理均可）．（答出一點即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實驗結(jié)束后，化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與．
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【交流表達】
（1）小明通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是溶液顯藍色．
（2）小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵．
【作出猜想】小華認為廢液中還可能含有硫酸．
【實驗驗證】（1）小華測得廢液的pH小于7，證明廢液中含有硫酸．
（2）小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結(jié)論．小明的實驗
現(xiàn)象是：滴加一定量的氫氧化鈉溶液后才出現(xiàn)沉淀．
通過分析與實驗，同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸．
【反思】為了一下子驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，小剛設(shè)計了如圖實驗．則可在燒杯中可加入CuSO4溶液（寫化學式），觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面附上一層紅色固體，銀絲表面無明顯變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，請你填寫有關(guān)空格．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，冒出大量的白煙；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是集氣瓶里的氧氣消耗完了；
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，且達到集氣瓶容積的約五分之一處；由此得出的結(jié)論是氧氣占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能的原因是（任寫兩點）紅磷的量不足、裝置漏氣等．
（5）由本實驗可以推測氮氣的化學性質(zhì)不支持燃燒、難溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．打開濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn)．已知鹽酸中含有水分子（H2O）、氫離子（H+））和氯離子（C1-）．下列實驗不能證明“白霧”中含有氫離子的是（　　） 
A．②B．②④C．④D．①③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案