6.氣體的制取和收集是初中化學(xué)的核心知識(shí).小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氣體制取的探究,請(qǐng)你一同參與:
(1)儀器①的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(4)若要除去制得的氫氣中含有的少量水蒸氣,則C裝置中盛裝的藥品為濃硫酸,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)裝置B可以通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)裝置B可以通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)濃硫酸有吸水性,洗氣應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出,所以要除去制得的氫氣中含有的少量水蒸氣,C裝置中盛裝的藥品為濃硫酸,氣體應(yīng)從a端通入.
故答案為:(1)試管;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)濃硫酸,a.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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請(qǐng)回答以下問題
(1)一個(gè)A分子由4個(gè)原子構(gòu)成
(2)上述反應(yīng)前后,一定不發(fā)生改變的是①②⑤(填序號(hào))
①元素種類②原子種類③分子種類④物質(zhì)種類⑤原子個(gè)數(shù) ⑥分子個(gè)數(shù)
(3)參加反應(yīng)的A與B的分子個(gè)數(shù)比為2:3.

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3.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,回答下列問題:
(1)若該粒子是原子,則影響該原子化學(xué)性質(zhì)的是y的大;
(2)當(dāng)x=13時(shí),該原子所對(duì)應(yīng)元素的名稱是鋁元素;
(3)若該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷,且y=8,則該粒子的符號(hào)是S2-;
(4)若x-y=12,則該粒子對(duì)應(yīng)的符號(hào)為Ca2+

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20.有A、B、C、D四種元素,已知A元素的單質(zhì)是最輕的氣體,B元素是地殼中含量最高的金屬元素,C元素能形成多種單質(zhì),其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì),D元素原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)3倍.試回答:
(1)A單質(zhì)的化學(xué)式為H2; 
(2)B元素的離子符號(hào)為Al3+;
(3)C元素的名稱碳元素;
(4)A、B、D三種元素形成的化合物的化學(xué)式Al(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,結(jié)合圖示回答下列問題:

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(2)用加熱KMnO4的方法制取氧氣.
①要制取2瓶氧氣(共0.64g),需要KMnO4至少6.32g;
②用制取的氧氣驗(yàn)證蠟燭的組成中含有碳、氫元素,收集氧氣的裝置不能選擇D,原因是排水法會(huì)干擾氫元素的驗(yàn)證;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),氫您回答問題.
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②試管.
(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,O2可以用排水(或向上排空氣)法收集(寫出一種即可,下同),該裝置還可以用來制取CO2(或H2)氣體.
(3)若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),正確的接口順序?yàn)閍→b→c→e→d→g,實(shí)驗(yàn)中D裝置處觀察到的現(xiàn)象為黑色粉末持續(xù)紅熱(或發(fā)出白光).實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈,則D中觀察到的現(xiàn)象有E中液體倒吸進(jìn)入瓶中;石蕊試紙變藍(lán)色.
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18.實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氧氣,根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出圖中儀器b的名稱為集氣瓶.
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)在E裝置中盛放濃硫酸,氣體應(yīng)從導(dǎo)管d端通入(填“c”或“d”),此時(shí)收集裝置應(yīng)選用B(填“B”、“C”或“D”).
(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有②④(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶       ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物                      ④降低反應(yīng)物濃度.

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15.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.請(qǐng)回答:若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液.
(1)需8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為多少克;
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16.小可同學(xué)為測(cè)定某鐵合金的含鐵量,做了如下實(shí)驗(yàn),稱取11.4克樣品,放入質(zhì)量為50.0克的燒杯中,再往燒杯中加入100.0克的稀鹽酸(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)、不溶于水)至不再產(chǎn)生氣泡為止,并對(duì)燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)稱量為161.0克.
求:(1)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量
(2)該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))

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同步練習(xí)冊(cè)答案