分析 (1)根據(jù)常見的化石燃料以及化學(xué)方程式的書寫方法來分析;
(2)根據(jù)燃煤燃燒的生成物有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等,由它們對環(huán)境的影響進(jìn)行分析解答;
(3)頁巖油開采技術(shù)的發(fā)展,可減少對石油等傳統(tǒng)能源的依賴度,使能源更多樣化,并優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長.
解答 解:(1)天然氣與煤、石油合稱為三大化石燃料,甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳與水;故填:石油;CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)A、燃煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等是形成酸雨的主要物質(zhì),與燃煤有直接關(guān)系,故選項錯誤.
B、燃煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,與燃煤有直接關(guān)系,故選項錯誤.
C、氟氯烴對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,與燃煤沒有直接關(guān)系,故選項正確.
D、燃煤燃燒產(chǎn)生的可吸入顆粒物,與燃煤有直接關(guān)系,故選項錯誤.
故選:C;
(3)頁巖油開采技術(shù)的發(fā)展,可減少對石油等傳統(tǒng)能源的依賴度,使能源更多樣化,并優(yōu)化能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長,化石燃料屬于不可再生能源,故要合理開采,所以D說法不合理.
點評 本題主要考查了學(xué)生對信息的獲取、分析、解答問題的能力,及對所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水曬鹽 | |
B. | 石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等 | |
C. | 用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬 | |
D. | 冰雪融化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集氧氣時,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時立即收集 | |
B. | 氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進(jìn)行驗純 | |
C. | 用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量時,出現(xiàn)大量白霧,冷卻后水倒吸約1/5體積 | |
D. | 用氫氧化鈉固體與稀鹽酸作用,驗證得出中和反應(yīng)放熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛溶液保存海鮮 | B. | 水果、蔬菜能提供多種維生素 | ||
C. | 人體缺鈣易患貧血病 | D. | 霉變的大米淘洗后可食用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2CO3 | B. | CO(NH2)2 | C. | KNO3 | D. | Ca(H2PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水--明礬 | |
B. | 氯化鉀和氯化銨--氫氧化鈉 | |
C. | 合成纖維和羊毛纖維--點燃聞氣味 | |
D. | 一氧化碳和二氧化碳--灼熱的氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫 | B. | 二氧化碳 | C. | 二氧化氮 | D. | 臭氧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熟石灰混合研磨,區(qū)分硝酸銨和氯化鉀兩種化肥 | |
B. | 用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維 | |
C. | 用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸 | |
D. | 用稀鹽酸驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性 |
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