有下列反應(yīng)：①暗紫色固體A在受熱條件下分解生成固體B、C和無色氣體D．②無色液體E在一定條件下也可以分解生成一種魚類生存離不開的常溫下為液態(tài)的物質(zhì)F和無色氣體D；若向E中加入B，則E的分解速度加快，而B在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．③銀白色固體G在D中能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體H．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：D
 
  E
 
   F
 
   H
 

（2）寫出①③反應(yīng)文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型
①
 
反應(yīng)；③
 
反應(yīng)．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，①暗紫色固體A在受熱條件下分解生成固體B、C和氣體D，則暗紫色固體A是高錳酸鉀，而氣體D是氧氣；②無色液體E在一定條件下也可以分解生成一種魚類生存離不開的常溫下為液態(tài)的物質(zhì)F是水；無色氣體D是氧氣，所以E是過氧化氫溶液；若向E中加入B，則E的分解速率加快，而B在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，B是二氧化錳；③銀白色固體G在D中能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體H，說明G為鐵、H是四氧化三鐵，據(jù)此解答．
解答：解：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，①暗紫色固體A在受熱條件下分解生成固體B、C和氣體D，則暗紫色固體A是高錳酸鉀，而氣體D是氧氣；②無色液體E在一定條件下也可以分解生成一種魚類生存離不開的常溫下為液態(tài)的物質(zhì)F是水；無色氣體D是氧氣，所以E是過氧化氫溶液；若向E中加入B，則E的分解速率加快，而B在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，B是二氧化錳；③銀白色固體G在D中能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體H，說明G為鐵、H是四氧化三鐵．代入符合題意．
①是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，為分解反應(yīng)；③是鐵燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵，為化合反應(yīng)．
故答案為：（1）D：氧氣；E：過氧化氫；G：水；H：四氧化三鐵；
（2）①高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解；③鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵，化合．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干敘述結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

胃是人體重要的消化器官．胃液中含有極稀的鹽酸．請(qǐng)用化學(xué)方程式填空：
（1）加鈣食品的主要原料之一是雞蛋殼，主要成分與大理石、石灰石的相同，寫出食品在胃液中發(fā)生反應(yīng)的：
 
；
（2）人們常用鐵鍋炒菜，可以使微量的鐵隨食物進(jìn)入胃中，可以補(bǔ)充人體所需的鐵元素，寫出化學(xué)方程式：
 
；
（3）當(dāng)人體內(nèi)胃酸分泌過多時(shí)，會(huì)使人感到胃痛、燒心、吐酸水，此時(shí)可服用含氫氧化鋁的藥物進(jìn)行中和，其
原理是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，選用它們能完成下列實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是
 
用A裝置制取它的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；
（2）用B裝置還可以制取氧氣體的文字表達(dá)式是
 
收集它的裝置為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用銅和濃硝酸（常溫下為液體）在常溫下反應(yīng)來制取二氧化氮?dú)怏w，反應(yīng)原理為：Cu+4HNO3═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，已知二氧化氮易溶于水，密度比空氣大，則制取該氣體的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．考慮到這種氣體有毒，排放到空氣中會(huì)造成污染，聯(lián)系它的物理性質(zhì)，我考慮用
 
（填一種物質(zhì)）將多余的氣體吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在化學(xué)變化中原子是最小的粒子
B、分解前后原子的種類不變
C、氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)
D、這是一個(gè)化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示（反應(yīng)條件已略去）：

已知：2Cu+2H2SO4+O2
 △ 
.
 
2CuSO4+2H2O
（1）過程Ⅱ中加入的物質(zhì)B為
 
．
（2）過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
（填字母序號(hào)及所含物質(zhì)的化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮對(duì)家里面的幾種清潔劑進(jìn)行了研究，下表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分．
清潔劑彩漂液漂白水
功  能漂洗衣物，使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分H2O2NaClO
根據(jù)表中信息，請(qǐng)你和小亮一起回答下列問題．
（1）這兩種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是
 
（填化學(xué)式）．
（2）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小亮同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“潔廁靈”的成分中可能有酸．
①為證實(shí)自己的猜想，小亮從家中又找來一物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：
 
；經(jīng)實(shí)驗(yàn)，小亮得出“潔廁靈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論．
②小亮想試制一瓶“潔廁靈”，你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中
 
更合適，理由是
 
．
③結(jié)合上面對(duì)“潔廁靈”的了解，在使用“潔廁靈”時(shí)應(yīng)注意：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣B、澄清的石灰水
C、干冰D、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

心腦血管疾病患者大多屬于酸性體質(zhì)，應(yīng)經(jīng)常食用堿性食品．根據(jù)下列表中的信息，這類患者應(yīng)經(jīng)常食用的食物是（　�。�
食物蘋  果葡  萄牛 奶豆制品
pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.67.4～7.9
A、葡萄B、牛奶C、蘋果D、豆制品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須預(yù)先在集氣瓶中
 
，以防止集氣瓶破裂．這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察的現(xiàn)象是
 
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生
的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，
 
（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

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