【題目】王羲之是我國宋朝的書法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴。你認為他的書法能保存完好的原因是

A．因為王羲之的書法蒼勁有力，不易褪色

B．因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用

C．因為墨的主要成分是碳，在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

D．因為現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)達，能夠把古代書法還原本色

【答案】C

【解析】

試題分析：書法能保存完好的原因是因為常溫下碳的化學性質(zhì)溫度，很難與其它的物質(zhì)發(fā)生反應。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列詩句描述的變化是化學變化的是

A．千里冰封，萬里雪飄 B．夜來風雨聲，花落知多少

C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．野火燒不盡，春風吹又生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氣體混合后點燃可能會發(fā)生爆炸的是

A.氫氣和一氧化碳 B.一氧化碳和氮氣

C.氫氣和二氧化碳 D.一氧化碳和空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中加入四種物質(zhì)（無氧氣），在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前質(zhì)/g

3

5

20

7

反應后質(zhì)量/g

10

5

8

待測

通過分析，判斷下列說法正確的是

A．該反應是氧化反應 B．乙物質(zhì)一定是催化劑

C．反應中甲、丙變化的質(zhì)量比為7：8 D．測得反應后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。查閱資料得知：CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。

某同學為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗。

（1）先對實驗做了如下設(shè)想和分析。取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結(jié)論如下表所示(表中未列出所有情況)。請完成下表。

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié) 論

①有黑色不溶物，無氣泡逸出，溶液不變色

只含 C

②

含 C、CuO

③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

含

（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物。

（3）為了進一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。

實驗1：將此粉末敞口在空氣中充分灼燒，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置。燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物，溶液呈 顏色。

實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，靜置。燒杯中出現(xiàn)不溶物，則該不溶物中一定含有 ，可能含有 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中含有的大蒜素(化學式為C6H10S3)具有消毒殺菌作用。下列有關(guān)大蒜素的敘述中，正確的是

A．大蒜素中所含元素的質(zhì)量分數(shù)最大的是硫元素

B．大蒜素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為26％

C．大蒜素分子中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比是6:10:3

D．大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數(shù)比為10:6:3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）目前市場上有一種新型飯盒“即熱飯盒”，其原理是在飯盒底部有兩層，一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物。使用時打開隔離層，即發(fā)生以下反應：Mg + 2H2O====X + H2↑。請根據(jù)以上信息回答下列問題

（1）該飯盒底部“即熱”的原理是將化學能轉(zhuǎn)化為 能。

（2）已知X是一種堿，則X 的化學式是 ，你推斷化學式的依據(jù)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房中有下列物質(zhì)：①食鹽②面粉③豆油④白糖⑤料酒，將它們分別放入適量的水中，充分攪拌，不能形成溶液的是

A．②③⑤ B．②⑤ C．①④⑤ D．②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NaOH俗名 、 、 ，其固體暴露在空氣中，容易 而使表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做 ；同時吸收空氣中的 而變質(zhì)，生成 。因此NaOH固體必須 保存。

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