已知A-H為初中常見物質(zhì),A為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分,F(xiàn)為紫紅色金屬,甲是黑色固體,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去).
請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)寫出甲的化學(xué)式
 
;寫出C的化學(xué)式
 

(2)寫出A+B→E的化學(xué)方程式:
 
;
寫出E+G→F的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題目中的突破口:“A為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分”、“F為紫紅色金屬,甲是黑色固體”,則可推測(cè):A是氧化鐵,F(xiàn)是紫色金屬屬于銅;結(jié)合圖框,可推測(cè)H為二氧化碳,B為一氧化碳,C為氧化銅,E為鐵,G為硫酸銅,D為硫酸,再進(jìn)一步進(jìn)行分析,代入進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:根據(jù)題目中的突破口:“A為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分”、“F為紫紅色金屬,甲是黑色固體”,則可推測(cè):A是氧化鐵,F(xiàn)是紫紅色金屬,屬于銅,A能和甲反應(yīng),推測(cè)甲是C;結(jié)合圖框,可推測(cè)H為二氧化碳,B為一氧化碳,E為鐵,C為氧化銅,C能和D反應(yīng),根據(jù)金屬氧化物的化學(xué)性質(zhì),推測(cè)D為硫酸或鹽酸,根據(jù)E和G反應(yīng)生成F,推測(cè)G為硫酸銅或氯化銅,再進(jìn)一步進(jìn)行分析,代入進(jìn)行驗(yàn)證,符合題意,則:
(1)由分析可知,甲為黑色固體碳,其化學(xué)式是C,物質(zhì)C為氧化銅,其化學(xué)式為CuO;
(2)A+B→E的反應(yīng)為一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;E+G→F的反應(yīng)為鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
故答案為:
(1)CuO;
(2)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要找出突破口,知道赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,紫色金屬是銅,再根據(jù)學(xué)過去的知識(shí)進(jìn)一步進(jìn)行分析推斷即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)蠟燭燃燒過程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(  )
A、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
B、火焰分為二層
C、沾有石灰水的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁
D、蠟燭逐漸變短

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、分離液態(tài)空氣制氧氣
B、石墨轉(zhuǎn)化為金剛石
C、鐵鍋生銹
D、用鐵礦石煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
事    實(shí)解釋
A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B石墨能夠做電池的電極材料石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性
C制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有氧化性
D焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有還原性
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答問題.

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱
 
;
(2)用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
①選擇做A發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生試管炸裂,將其改進(jìn)的方法是
 
;
②要分解總質(zhì)量為0.32g的氧氣,加入KMnO4的質(zhì)量必須大于
 
g;
(3)用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;
(4)乙炔是無色無味、難溶于水的氣體,密度與空氣相近.收集乙炔可選擇的裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在實(shí)驗(yàn)室中把硫酸銅晶體放入水中,水就變成藍(lán)色.旁邊的小剛問:“這是什么原因呢?”小明和小剛討論了一下,提出了三個(gè)假設(shè).
(1)可能是硫酸銅中的銅離子和硫酸根離子共同使水呈藍(lán)色;
(2)可能是硫酸銅中的硫酸根離子使水呈藍(lán)色;
還有一個(gè)可能的假設(shè)請(qǐng)你替小明和小剛提出:
 
;
小明查閱了資料,了解到硫酸溶液中也含有硫酸根離子,他和小剛在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)走了一圈,找到了盛硫酸溶液的試劑瓶,發(fā)現(xiàn)硫酸是無色的.于是,他們得出了一個(gè)結(jié)論.你能得出什么結(jié)論呢?
 

小剛也查閱了一份資料,了解到氯化銅溶液、硝酸銅溶液中均含有銅離子,氯化鈉溶液中含有氯離子,硝酸鈉溶液含有硝酸根離子.他于是馬上到實(shí)驗(yàn)室觀察氯化鈉、硝酸鈉、氯化銅、硝酸銅溶液的顏色,基于這些溶液的顏色他可作出一個(gè)判斷:
 
,則可以得出結(jié)論:銅離子使硫酸銅溶液呈現(xiàn)藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)過濾裝置圖:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
 b
 
 c
 

(2)請(qǐng)指出圖中兩處明顯錯(cuò)誤:①
 
 

(3)該同學(xué)操作完成后,發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁,寫出可能的原因:
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著生活質(zhì)量的提高,人們?cè)絹碓疥P(guān)注自身的健康.
(1)如圖是某食品有限公司生產(chǎn)的八寶粥的包裝上的部分內(nèi)容.
寫出你所知道的該食品營(yíng)養(yǎng)成分中涉及的元素的符號(hào)
 
(至少寫出2種)在這些元素中,人體骨骼發(fā)育所必需的一種重要元素是
 
(填名稱)元素.
(2)微量元素與人體健康是密切相關(guān)的,兒童如果缺乏
 
(填名稱)元素,就會(huì)發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)患侏儒癥.
(3)當(dāng)人體攝入過量的酸性食物時(shí),會(huì)造成胃酸過多,使人體感到不適,此時(shí)應(yīng)服用消酸劑就能有效地調(diào)節(jié)胃液的pH,雙羥基鋁酸鈉,[化學(xué)式為NaAl(OH)2CO3]是一種常用的消酸劑,它是由
 
元素組成的,由于Al3+在人體內(nèi)難以代謝,含量過高就會(huì)造成一些疾病,如老年癡呆癥等,請(qǐng)你舉出生活中鋁元素進(jìn)入人體的一個(gè)例子
 

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