【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示碳原子和氧原子。

（1）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是___________________（填名稱）；

（2）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A和B與反應(yīng)后生成的C三種粒子的個數(shù)比是________________________；

（3）此反應(yīng)的生成物屬于化合物中的_________（填物質(zhì)分類），請從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____________________________________________________________。

【答案】 碳原子、氧原子、未參加反應(yīng)的氧分子 2:1:2 氧化物 由同種分子構(gòu)成，該分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和題中信息知，（1）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合，此變化前后未發(fā)生改變的粒子是碳原子、氧原子、未參加反應(yīng)的氧分子；（2）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A和B與反應(yīng)后生成的C三種粒子的個數(shù)比是2:1:2；（3）此反應(yīng)的生成物屬于化合物中的氧化物，判斷依據(jù)是由同種分子構(gòu)成，該分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子。

點(diǎn)睛∶本題主要考查質(zhì)量守恒定律的靈活應(yīng)用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗圖示回答問題：

硫的燃燒 鎂帶的燃燒 鐵絲的燃燒

（1）硫燃燒的化式表達(dá)式為_________________，集氣瓶底放少量水的目的是_________（填字母：A．防止集氣瓶炸裂 B．防止污染空氣 ）。

（2）鎂帶燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為______，鎂帶燃燒的特征現(xiàn)象是發(fā)出________。

（3）鐵絲燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為____________，實驗時集氣瓶底部要放少量的____,目的是__________________。

（4）上述三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上常對物質(zhì)進(jìn)行分類，下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．氧化鎂 B．食醋 C．不銹鋼 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某班化學(xué)興趣小組四位同學(xué)正在進(jìn)行的實驗。

（1）根據(jù)肖峰同學(xué)的實驗現(xiàn)象可知該實驗集氣瓶內(nèi)盛有的氣體可能是 _________。

（2）李曉雨同學(xué)實驗的現(xiàn)象說明人體呼出的氣體中含____________較吸入氣體多。

（3）張月同學(xué)在實驗過程中可以觀察到__________________________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________；該反應(yīng)屬于 ______ 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）劉俊同學(xué)實驗過程中所能觀察的現(xiàn)象是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用高鐵酸鈉(Na2FeO4)對河湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)。已知獲得高鐵酸鈉的反應(yīng)為：Fe2O3＋mNa2O2===nNa2FeO4＋Na2O，其中m、n分別為(　　)

A. 2　3 B. 3　2

C. 1　3 D. 1　3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】哈爾濱地鐵2號線、3號線正在建設(shè)中，地鐵工程車是地鐵施工的重要機(jī)械。

（1）工程車主要結(jié)構(gòu)由鐵合金制成，它屬于_________材料；

（2）地鐵工程車采用直流1500伏特接觸網(wǎng)供電，該工程車在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是______________________；

（3）為清除工程車工作過程中產(chǎn)生的一氧化氮，可利用氨氣在400℃和有催化劑的條件下將其轉(zhuǎn)化成空氣中含量最多的一種氣體和生活中常見的液體。則反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________，該反應(yīng)前后氮元素的化合價分別為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是

A．二氧化碳分子 B．碳原子與氧分子

C．碳原子與氧原子 D．碳元素與氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯誤的是

A．白酒和食醋（聞氣味）

B．氧氣與二氧化碳（加澄清石灰水，振蕩）

C．蒸餾水與鹽水（觀察是否透明）

D．水和過氧化氫溶液（加MnO2，振蕩）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定Cu—Zn合金及Cu—Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器．

（1）你認(rèn)為能測出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是___________合金．

（2）取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

①生成氣體的質(zhì)量為___________g．

②請計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．_______________

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