利用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。

（1）若X為紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____、澄清石灰水變渾濁。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）若X為氫氧化鈉溶液，通入與（1）中等體積的CO2，觀察到B中無(wú)明顯現(xiàn)象，其原因是_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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據(jù)2014﹣11﹣27廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道：近年來(lái)，國(guó)內(nèi)逐漸興起“阿育吠陀”養(yǎng)生潮流，然而有專家研究發(fā)現(xiàn)，20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標(biāo)的鉛、汞、砷等有毒元素，過(guò)量服用可能造成中毒．相關(guān)鉛元素信息如圖所示．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A. 鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子

B. 鉛筆芯內(nèi)含有鉛，兒童使用時(shí)易中毒

C. 相對(duì)原子質(zhì)量為207.2 g

D. 鉛屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃石市網(wǎng)湖學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

小芳家里剛裝修完，走進(jìn)去就聞到一股異味，利用分子的性質(zhì)最合理的解釋是（　�。�

A. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) B. 分子的質(zhì)量很小

C. 分子間有間隔 D. 分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省達(dá)州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列排序正確的是

A. 空氣中物質(zhì)的含量：

B. 溶液的pH：

C. 氮元素的化合價(jià)：

D. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市豐臺(tái)區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下列科普文章。

我國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)以煤（主要含碳、氫、氧、氮、硫等元素）為主要能源的國(guó)家。相對(duì)單一的能源消費(fèi)模式，導(dǎo)致了能源供需結(jié)構(gòu)的失衡，同時(shí)帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境影響。2016年，我國(guó)石油產(chǎn)量為1.997億噸，消費(fèi)量卻達(dá)到5.787億噸。因此，把煤制成油，一直是我國(guó)調(diào)整能源結(jié)構(gòu)的重要戰(zhàn)略決策。

煤制油被稱為煤的液化。一種工藝是先將煤送入汽化爐內(nèi)，轉(zhuǎn)化成粗煤氣，再進(jìn)一步處理后得到僅含CO和H2的合成氣，然后以合成氣為原料，在一定的溫度、壓強(qiáng)和催化劑條件下合成甲醇（CH3OH），再利用甲醇合成燃料油。

我國(guó)在煤制油工業(yè)生產(chǎn)上的優(yōu)勢(shì)之一是用非常廉價(jià)的原材料做成催化劑，這一技術(shù)為我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）我國(guó)以煤炭為主的能源消費(fèi)模式的弊端是_____。

（2）在2016年能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖中，能代表我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的是_____（填“A”或“B”）

（3）甲醇（CH3OH）中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

（4）將煤轉(zhuǎn)化成煤氣的反應(yīng)為，該反應(yīng)中涉及的物質(zhì)屬于氧化物的是_____。

（5）下列說(shuō)法正確的是_____。

A 我國(guó)的能源消費(fèi)主要是化石燃料

B 我國(guó)在2016年的石油消費(fèi)量遠(yuǎn)大于產(chǎn)量

C “煤制油”技術(shù)有助于解決煤多油少的結(jié)構(gòu)性缺點(diǎn)

D “煤制油”的過(guò)程只發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市豐臺(tái)區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)足量

B. 實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中液面先下降，后上升

C. 用木炭代替紅磷仍能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

D. 瓶中液面最終上升至1處證明了空氣中O2含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)教育集團(tuán)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）2個(gè)硫酸根離子_____；

（2）氯化亞鐵_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省東營(yíng)市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

化學(xué)興趣小組加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物35g制取氧氣，并回收完全反應(yīng)后試管中的二氧化錳。依次加熱該混合物1、2、3、4、5分鐘后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）：

加熱時(shí)間

1分鐘

2分鐘

3分鐘

4分鐘

5分鐘

剩余固體質(zhì)量(g)

32

29

26

25.4

25.4

試計(jì)算：（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____；

（2）請(qǐng)分析圖中P點(diǎn)固體的成分：_____．（填物質(zhì)名稱或者化學(xué)式）

（3）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少克？_____

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