實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:
①______  ②______  ③______.
(2)用A裝置制取某種氣體的一個(gè)文字表達(dá)式為______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B而選C作氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是______.
(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))______.選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:______,______.
(5)若用最右圖排空氣法收集氧氣應(yīng)從______處進(jìn)氣;若用排水法
收集氧氣應(yīng)從______處進(jìn)氣.

解:
(1)依據(jù)常用儀器可知標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶;
故答案為:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)A裝置適用于加熱固體制取氣體,實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣可用此裝置,氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氧氣和氯化鉀,文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
故答案為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B而選C作氣體發(fā)生裝置,具有可控制反應(yīng)速率、可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止等優(yōu)點(diǎn);
故答案為:可控制反應(yīng)速率(合理均可);
(4)一氧化氮難溶于水,可用排水法收集;密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,所以不能用排空氣法收集;故實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是D;由此可知我們?cè)谶x擇收集氣體的方法是通常需要考慮的因素有氣體的密度和溶解性,此外還要考慮氣體能否與空氣中的某些氣體反應(yīng)、能否與水反應(yīng);
故答案為:氣體的密度及是否與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng);氣體的溶解性及能否與水發(fā)生反應(yīng);
(5)氧氣的密度比空氣大,所以若用排空氣法收集時(shí)應(yīng)從A端進(jìn)氣,氣體向下沉,將空氣擠壓到上方,從B排出,從而收集到氧氣;若用排水法收集,則要從B進(jìn)氣,生成的氣體使瓶?jī)?nèi)氣壓增大,從而將水壓至底部通過A排盡,收集滿氧氣;
故答案為:A;B.
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)A裝置適用于加熱固體制取氣體,據(jù)此分析解答;
(3)分析B、C裝置所用儀器可知,C中的注射器可控制加入液體的速率,從而可控制反應(yīng)速率,并可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)依據(jù)一氧化氮的性質(zhì)分析所用收集方法;并由此分析確定收集方法所需要考慮的因素;
(5)氧氣的密度比空氣大,比水小,據(jù)此分析解答.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)裝置的評(píng)價(jià)、發(fā)生和收集方法的選取,只有掌握相關(guān)知識(shí),才能靈活應(yīng)用解決對(duì)應(yīng)問題,能考查出學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,并對(duì)所制的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.
(1)如圖是完成上述實(shí)驗(yàn)的部分裝置圖,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出儀器A和藥品B的名稱:A
錐形瓶
,B
澄清石灰水
,
完成此圖尚未畫出部分的裝置圖,并畫上藥品

(2)寫出制該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
(2)若試管中所裝入的藥品是純凈物,則其化學(xué)式為
KMnO4
KMnO4
.寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時(shí),二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
,因?yàn)槎趸i的
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化
.另一種試劑的顏色是
色,名稱是
氯酸鉀
氯酸鉀
化學(xué)式為
KClO3
KClO3

若在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過
溶解
溶解
過濾
過濾
和洗滌、烘干四步主要步驟.
(3)在用所制的氧氣進(jìn)行“普通細(xì)鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時(shí),應(yīng)在集氣瓶中放少量
水(或細(xì)砂)
水(或細(xì)砂)
,目的是
防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,引起集氣瓶底炸裂
防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,引起集氣瓶底炸裂
,將
一根火柴梗
一根火柴梗
系在鐵絲末端,點(diǎn)燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,可觀察到的現(xiàn)象為:
劇烈燃燒、火星四射
劇烈燃燒、火星四射
并有
色固體滴落下來,該物質(zhì)的化學(xué)式
Fe3O4
Fe3O4
,屬于化合物中的
氧化物
氧化物
類.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
(2)若試管中所裝入的藥品是純凈物,則其化學(xué)式為______.寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.
若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時(shí),二氧化錳的作用是______,因?yàn)槎趸i的______.另一種試劑的顏色是______色,名稱是______化學(xué)式為______.
若在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過______、______和洗滌、烘干四步主要步驟.
(3)在用所制的氧氣進(jìn)行“普通細(xì)鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時(shí),應(yīng)在集氣瓶中放少量______,目的是______,將______系在鐵絲末端,點(diǎn)燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,可觀察到的現(xiàn)象為:______并有______色固體滴落下來,該物質(zhì)的化學(xué)式______,屬于化合物中的______類.
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市六合區(qū)玉帶中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
(2)若試管中所裝入的藥品是純凈物,則其化學(xué)式為    .寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:   
若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時(shí),二氧化錳的作用是    ,因?yàn)槎趸i的    .另一種試劑的顏色是    色,名稱是    化學(xué)式為   
若在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過    、    和洗滌、烘干四步主要步驟.
(3)在用所制的氧氣進(jìn)行“普通細(xì)鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時(shí),應(yīng)在集氣瓶中放少量    ,目的是    ,將    系在鐵絲末端,點(diǎn)燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,可觀察到的現(xiàn)象為:    并有    色固體滴落下來,該物質(zhì)的化學(xué)式    ,屬于化合物中的    類.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,并對(duì)所制的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.
(1)如圖是完成上述實(shí)驗(yàn)的部分裝置圖,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出儀器A和藥品B的名稱:A,B,
完成此圖尚未畫出部分的裝置圖,并畫上藥品.
(2)寫出制該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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