寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型．
①實驗室中用高錳酸鉀制氧氣：
 
（
 
）
②紅磷在空氣中燃燒：
 
（
 
）
③鐵絲在純氧中燃燒：
 
（
 
）．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：①高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．故填：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；
②磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．故填：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；化合反應(yīng)；
③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．故填：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；化合反應(yīng)．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不合理的是（　　）
A、爆竹集中在一個市場出售以便于管理
B、面粉廠、紡織廠、加油站均要嚴(yán)禁煙火
C、在實驗室里點(diǎn)燃?xì)錃�、一氧化碳、甲烷之前，均�?yīng)驗純
D、嚴(yán)禁使用含硫高的煤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將200g 25%的稀硫酸用水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液．求稀釋所需水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年10月24日哈爾濱再次出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質(zhì)量污染綜合指數(shù)AQI超過340以上，PM2.5達(dá)到300以上．
（1）冰城人們談“霾”色變，“霾”形成的主要原因是
 
．
（2）在霧霾天氣里，你的一點(diǎn)應(yīng)對措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象，說明空氣中的成分：
（1）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后會變軟，說明空氣中有
 
．
（2）敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面上會生成一層白膜，說明空氣中有
 
．
（3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明空氣中有
 
．
（4）燈泡中充入
 
時能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的光源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體．加熱條件下，氨氣能將氧化銅還原成銅，反映的化學(xué)方程式為：3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2，如圖所示，擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中，使氨氣進(jìn)入試管，用酒精燈給試管加熱，即可達(dá)到實驗?zāi)康模P(guān)于該實驗，有下列幾種說法：
①實驗中，試管口應(yīng)略向下傾斜；
②反應(yīng)一段時間后，可看到試管內(nèi)有紅色物質(zhì)生成；
③反應(yīng)結(jié)束時先撤出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈以免液體倒流；
④該裝置沒有對尾氣進(jìn)行處理，會污染空氣．
以上說法正確的是（　�。�
A、①③③④B、②③④
C、①②④D、只有①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
①氫氣
 
；②四氧化三鐵
 
；③氧氣
 
；④二氧化碳
 
；⑤氯化鉀
 
．
（2）上述五種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明打算用如圖1完成實驗室制取氣體，請根據(jù)題目要求答題
（1）請寫出標(biāo)號儀器名稱a為
 
．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，選擇的裝置組合為
 
，用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
．
（3）實驗室可以利用鋅粒（固態(tài)）和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為
 
，如果用F裝置來收集氫氣則發(fā)生裝置應(yīng)該與
 
連接（填“a”或者“b”）
（4）已知二氧化碳密度比空氣大且能溶于水的氣體，小明打算利用大理石和稀鹽酸來制取并測量產(chǎn)生二氧化碳的體積，他設(shè)計了如圖2的實驗裝置試分析B瓶中油層的作用
 
，如果將A裝置的開關(guān)關(guān)閉，則A裝置中的現(xiàn)象是
 
．    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
B、魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C、硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D、有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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