總結(jié)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)還重要，下圖是探究氨分子運(yùn)動(dòng)和溶液酸、堿性對(duì)頭發(fā)的影響的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
  在不同PH溶液中浸過后
pH=1  pH=4pH=7  pH=10 pH=13
頭發(fā)外觀  無變化 無變化 無變化 黃 黃、無光澤
頭發(fā)強(qiáng)度  不易斷 不易斷 不易斷 易斷 極脆
對(duì)比后你發(fā)現(xiàn)兩者設(shè)計(jì)上有共同之處，利用的科學(xué)方法都是    法，在你學(xué)過的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，類似這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法有許多，請(qǐng)你再舉一例（答實(shí)驗(yàn)名稱）    ．
【答案】分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀準(zhǔn)確性，需要控制變量，據(jù)此解答即可．
解答：解：探究氨分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，B燒杯是用于對(duì)比，探究頭發(fā)在不同pH的溶液中的外觀和強(qiáng)度也是應(yīng)有了控制變量法，在實(shí)驗(yàn)中，探究燃燒的條件、人呼出氣體成分以及金屬活動(dòng)性順序和鐵銹蝕的條件都需要使用控制變量法，故填：控制變量，探究燃燒條件．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?道外區(qū)一模）總結(jié)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)還重要，下圖是探究氨分子運(yùn)動(dòng)和溶液酸、堿性對(duì)頭發(fā)的影響的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
   在不同PH溶液中浸過后
pH=1   pH=4 pH=7   pH=10  pH=13
頭發(fā)外觀   無變化  無變化  無變化  黃  黃、無光澤
頭發(fā)強(qiáng)度   不易斷  不易斷  不易斷  易斷  極脆
對(duì)比后你發(fā)現(xiàn)兩者設(shè)計(jì)上有共同之處，利用的科學(xué)方法都是
控制變量
控制變量
法，在你學(xué)過的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，類似這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法有許多，請(qǐng)你再舉一例（答實(shí)驗(yàn)名稱）
探究燃燒條件
探究燃燒條件
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?沈陽(yáng)一模）碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學(xué)教材中出現(xiàn)的兩種常見的鹽，同時(shí)也是日常生活中有重要應(yīng)用的物質(zhì)，下面是陽(yáng)陽(yáng)小組進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)過程，請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問題．
【資料獲悉】
（1）相同條件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強(qiáng)；
（2）20℃時(shí)，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g；
（3）NaHCO3在270℃時(shí)能發(fā)生反應(yīng)，而Na2CO3受熱不易分解．
【探究過程】
實(shí)驗(yàn)一：陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)想利用物理方法鑒別兩種物質(zhì)，請(qǐng)你參與或給予評(píng)價(jià)．
（1）可行，具體操作為
20℃時(shí)，各取10g兩種樣品，分別放入100g水中，充分溶解
20℃時(shí)，各取10g兩種樣品，分別放入100g水中，充分溶解
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論為
燒杯內(nèi)固體能完全溶解的是Na2CO3，燒杯內(nèi)固體不能完全溶解的是NaHCO3
燒杯內(nèi)固體能完全溶解的是Na2CO3，燒杯內(nèi)固體不能完全溶解的是NaHCO3
．
（2）不可行，理由是
若NaHCO3溶于水放熱也會(huì)完全溶解
若NaHCO3溶于水放熱也會(huì)完全溶解
．
★（提示：上述情況選擇一種進(jìn)行作答）
實(shí)驗(yàn)二：亮亮同學(xué)用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3．他應(yīng)該選用
pH試紙
pH試紙
測(cè)定相同條件下兩種溶液的PH，則pH較大的是
Na2CO3
Na2CO3
．
實(shí)驗(yàn)三：小明同學(xué)用加熱的方法鑒別兩種物質(zhì)，具體操作為
分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上，并通入澄清石灰水
分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上，并通入澄清石灰水
，NaHCO3發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
．
實(shí)驗(yàn)四：小麗自己想出了一種新辦法，取兩種固體配制成溶液后，分別滴加過量澄清石灰水，結(jié)果都產(chǎn)生了白色沉淀，與小麗預(yù)想的只有碳酸鈉溶液會(huì)產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象不符．小麗詢問老師后得知，碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應(yīng)，請(qǐng)你將她的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：Ca（OH）2+NaHCO3═
CaCO3↓
CaCO3↓
+NaOH+H2O．
【交流總結(jié)】通過本組同學(xué)的探究，作為組長(zhǎng)的陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)根據(jù)已有的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有：
①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進(jìn)行鑒別 ③用加熱的方法進(jìn)行鑒別④加入稀鹽酸進(jìn)行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進(jìn)行鑒別  ⑥通過酸堿度差異來鑒別
你認(rèn)為其中可行的是
①③⑥
①③⑥
（填序號(hào)）．
【拓展延伸】
1．小蘇打在日常生活中用于生產(chǎn)食品，主要起發(fā)泡作用．通過上述研究性學(xué)習(xí)過程，你們認(rèn)為小蘇打（NaHCO3）除用于食品工業(yè)外，在日常生活及實(shí)驗(yàn)室中還有哪些應(yīng)用，試舉一例：
治療胃酸過多
治療胃酸過多
．
2．在以后的學(xué)習(xí)中，我們還可以從定量的角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別這兩種鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱市道外區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

總結(jié)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)還重要，下圖是探究氨分子運(yùn)動(dòng)和溶液酸、堿性對(duì)頭發(fā)的影響的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

 

 在不同PH溶液中浸過后

PH=1

 PH=4

PH=7

 PH=10

 PH=13

頭發(fā)外觀

 無變化

 無變化

 無變化

 黃

 黃、無光澤

頭發(fā)強(qiáng)度

 不易斷

 不易斷

 不易斷

 易斷

 極脆

對(duì)比后你發(fā)現(xiàn)兩者設(shè)計(jì)上有共同之處，利用的科學(xué)方法都是      法，在你學(xué)過的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，類似這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法有許多，請(qǐng)你再舉一例（答實(shí)驗(yàn)名稱）           ．

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

總結(jié)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)還重要，下圖是探究氨分子運(yùn)動(dòng)和溶液酸、堿性對(duì)頭發(fā)的影響的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
在不同PH溶液中浸過后
PH=1 PH=4PH=7 PH=10 PH=13
頭發(fā)外觀 無變化 無變化 無變化 黃 黃、無光澤
頭發(fā)強(qiáng)度 不易斷 不易斷 不易斷 易斷 極脆
對(duì)比后你發(fā)現(xiàn)兩者設(shè)計(jì)上有共同之處，利用的科學(xué)方法都是________法，在你學(xué)過的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，類似這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法有許多，請(qǐng)你再舉一例（答實(shí)驗(yàn)名稱）________．

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