請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）地殼中含量最多的元素
 
；
（2）2個(gè)氫原子
 
；
（3）3個(gè)銨根離子
 
；   
（4）形成酸雨的一種氣體
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：原子用元素符號(hào)來(lái)表示；
分子用化學(xué)式來(lái)表示；
離子用離子符號(hào)來(lái)表示；
表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在符號(hào)前面；
寫(xiě)化學(xué)式或原子團(tuán)時(shí)要在元素符號(hào)右下角標(biāo)上原子個(gè)數(shù)，是“1”時(shí)省略；
寫(xiě)離子符號(hào)時(shí)要在元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角標(biāo)上離子所帶電荷數(shù)，是“1”時(shí)省略，且數(shù)值在前，正、負(fù)號(hào)在后；
解答：解：（1）用元素符號(hào)來(lái)表示；地殼中含量最多的元素是氧元素，故用O表示
（2）原子用元素符號(hào)來(lái)表示；表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在符號(hào)前面．故2個(gè)氫原子 2H；
（3）離子用離子符號(hào)來(lái)表示；寫(xiě)離子符號(hào)時(shí)要在元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角標(biāo)上離子所帶電荷數(shù)，是“1”時(shí)省略，且數(shù)值在前，正、負(fù)號(hào)在后；
故3個(gè)銨根離子 3NH4+
（4）分子用化學(xué)式來(lái)表示；表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫(xiě)在符號(hào)前面；故形成酸雨的一種氣體是二氧化硫或二氧化氮 SO2（或NO2）
故答案為：（1）O；（2）2H；（3）3NH4+；（4）SO2（或NO2）
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
加入固體粉末
B、
讀取液體體積
C、
加熱液體物質(zhì)
D、
傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．
（1）現(xiàn)有H、C、O、N四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①具有還原性的氣體化合物
 
；
②天然氣的主要成分
 
；
③含氧量最高的氧化物
 
；
④可用于煉鋼的氣體
 
．
（2）阻燃劑是一類(lèi)能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑．氫氧化鎂是一種阻燃性能十分優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑，其原理是：當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開(kāi)始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體，并吸收熱量．氫氧化鎂的化學(xué)式是
 
，該物質(zhì)所含元素共有
 
種，如圖所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是
 
（保留一位小數(shù)）公斤．分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個(gè)原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）紅磷在氧氣中燃燒：
 
．
（2）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳：
 
．
以上屬于化合反應(yīng)的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組取25g石灰石樣品放人燒杯中，加人稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，不含鈣元素，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖．
（1 ）樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g．
（2）加人稀鹽酸至樣品中的碳酸鈣恰好完全反應(yīng)（氣體全部逸出），此時(shí)燒杯中溶液（含不溶性雜質(zhì)）的總質(zhì)量為
 
g．
（3）該石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量是多少克？（規(guī)范寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對(duì)其進(jìn)行探究．
探究Ⅰ：利用實(shí)驗(yàn)室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體．

（1）步驟①的化學(xué)方程式是
 
．
（2）固體甲中含有的物質(zhì)是
 
；紅色固體是
 
；溶液乙中的溶質(zhì)是
 
．
探究Ⅱ：硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）的化學(xué)式
 
．
【查閱資料】
（1）無(wú)水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體．
（2）硫酸亞鐵晶體加熱失去結(jié)晶水，高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物．
（3）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組同學(xué)稱(chēng)取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，并利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖．

【數(shù)據(jù)分析】
（1）圖1裝置B中無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說(shuō)明產(chǎn)物中有
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)�，否則測(cè)出的x值會(huì)（填“偏大”“偏小”或“不變）
 
．
（3）T4℃時(shí)，硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅色固體是（填化學(xué)式或名稱(chēng)）
 
．
（4）請(qǐng)計(jì)算FeSO4?xH2O中的x．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
【交流討論】硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外，還可能具有的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小澤同學(xué)某日的午餐有紅燒帶魚(yú)、米飯等．其中富含蛋白質(zhì)的是
 
，她還需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答問(wèn)題．
（1）鐵絲在純氧中劇烈燃燒
 
；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
；
（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 
；
（4）甲烷燃燒
 
．
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)，下同）；屬于分解反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)方程式和反應(yīng)類(lèi)型的歸納，完全正確的是（　�。�
A、鎂帶在氧氣中燃燒：Mg+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 MgO2（化合反應(yīng)）
B、鐵與稀鹽酸的反應(yīng)：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑（置換反應(yīng)）
C、工業(yè)煉鐵的原理：Fe2O3+3CO 
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2（置換反應(yīng)）
D、電解水：2H2O 
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑（分解反應(yīng)）

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