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(8分)在學習鹽的性質以后，某�；瘜W興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl

的固體混合物中Na2CO3質量分數的探究實驗。他們設計了如下方案：

【方案一】氣體分析法。

(1)如下圖1所示(鐵夾夾持的儀器是注射器)，把一定量的混合物與足量稀硫酸反

應后，測定產生CO2的體積，根據CO2的密度計算質量。實驗前，向后拉注射器活塞，松開后，如果    ，則裝置不漏氣。

(2)有同學提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積        (填“偏

大”、“偏小”或“不變”)，原因是        ，你的改進方案是        。

(3)也有人用圖3裝置進行測定，根據盛堿石灰的干燥管質量的增重確定CO2的質量(堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物)。圖3實驗裝置存在明顯缺陷，缺陷之一是    __________。

【方案二】沉淀分析法(如圖4所示)。則：

(1)試劑A可以是        溶液(寫一種)，加入過量A是為了        。

(2)把沉淀洗滌的目的是    。

 

【答案】

 

【方案一】⑴注射器活塞回到原位（或復位）

⑵偏小，（部分）CO2溶于水，或與水反應；水面上放一層油

⑶堿石灰也能吸收水（或堿石灰能吸收空氣中的水和二氧化碳，或堿石灰與空氣接觸，或生成的CO2未全部進入吸收裝置等）

【方案二】⑴CaCl2或BaCl2 或Ca(OH)2或Ba(OH)2或Ca(NO3)2或Ba(NO3)2  ；使Na2CO3 完全反應（或使反應完全）

⑵除去沉淀（或固體）表面殘留的雜質

【解析】方案一（1）欲檢查裝置氣密性，可根據該反應容器的特點，采用拉動注射器活塞的方法完成；

（2）二氧化碳易溶于水，形成碳酸，所以測得的二氧化碳體積會變�。灰虼丝稍谒嫱恳粚又参镉突虿捎蔑柡偷亩趸既芤旱姆绞绞苟趸疾荒苋苡谒�；

（3）根據堿石灰的成分可知，堿石灰即可吸收二氧化碳也可吸收水，同時生成的二氧化碳反應后在裝置內會有殘留，以及干燥管與空氣接觸等進行分析即可；

方案二  試劑A中的離子與碳酸根離子能產生沉淀

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放．在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，（1）鹽酸，（2）硫酸，（3）氫氧化鉀，（4）氫氧化鈣，（5）硝酸銀，（6）
碳酸鈉
碳酸鈉
（7）鎂帶（8）銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）
（1）（1分）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的
（5）（8）
（5）（8）
進行實驗（選填序號）；
（2）（2分）上述有些藥品若敞口放置很容易變質．試舉一例，說明變質的原因
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用方程式來表示）；
（3）（7分）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分．
【分析思考】根據藥品分類擺放的原則，該藥品可能是
C
C
；
A．酸       B．堿      C．鹽       D．單質
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液
【設計并實驗】
（Ⅰ）小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質中的
AC
AC

A．石蕊溶液           B．PH試紙           C．酚酞溶液
（Ⅱ）小明測得該溶液的PH值大于7．小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通過進一步的實驗確定它是Na2CO3溶液．請你補全小強的實驗報告．
選用試劑（填入序號） 實驗現象 結論
產生大量氣泡 原試劑是Na2CO3溶液．
[反思與評價]小偉對小強的結論提出質疑，認為該試劑還可能是
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉
溶液．
因為
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產生大量氣泡
碳酸鈉和碳酸氫鈉都可以和鹽酸或稀硫酸反應產生大量氣泡
．根據你學習過的某種滅火器原理的有關知識，你認為可以用
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
加熱并驗證是否有二氧化碳生成
的方法加以鑒別．

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科目：初中化學 來源：2010屆北京市東城區(qū)中考二�；瘜W試卷（帶解析） 題型：探究題

（8分）小明在學習金屬活動性順序時，對閱讀資料上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？
[查閱資料]
①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中。鈉的化學性質活潑，常溫下與氧氣反應，也可以與水反應并放出氫氣。
②含有銅元素的堿及鹽的水溶液一般顯藍色。
[實驗與分析]
①用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中（右圖），發(fā)現鈉立刻熔化成銀白色小球，在水面上游動；在反應后的溶液中滴入酚酞，溶液變成紅色。

②若向硫酸銅水溶液中，投入一小塊鈉，會有藍色沉淀[Cu(OH)2]產生，但沒有紅色物質析出。
⑴金屬鈉保存在煤油中的原因是________。
⑵從實驗①中，你能得出金屬鈉的物理性質有(任寫兩條)__________， _________。
⑶寫出鈉與水反應的化學方程式___________。
⑷將金屬鈉放到硫酸銅溶液中有藍色沉淀產生的原因是___________。
[得出結論]
活動性較強的金屬不一定都能夠將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
[知識拓展]
⑸查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與無色硝酸溶液反應，其化學方程式為Cu + 4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
可用右圖所示裝置進行實驗，請回答：

①打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體，濃硝酸沿著干燥 管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察干燥管內的現象是       ；
②上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是      。

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科目：初中化學 來源：2010屆北京市東城區(qū)中考二模化學試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）小明在學習金屬活動性順序時，對閱讀資料上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？

[查閱資料]

①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中。鈉的化學性質活潑，常溫下與氧氣反應，也可以與水反應并放出氫氣。

②含有銅元素的堿及鹽的水溶液一般顯藍色。

 [實驗與分析]

①用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中（右圖），發(fā)現鈉立刻熔化成銀白色小球，在水面上游動；在反應后的溶液中滴入酚酞，溶液變成紅色。

②若向硫酸銅水溶液中，投入一小塊鈉，會有藍色沉淀[Cu(OH)2]產生，但沒有紅色物質析出。

⑴金屬鈉保存在煤油中的原因是________。

⑵從實驗①中，你能得出金屬鈉的物理性質有(任寫兩條)__________， _________。

⑶寫出鈉與水反應的化學方程式___________。

⑷將金屬鈉放到硫酸銅溶液中有藍色沉淀產生的原因是___________。

[得出結論]

活動性較強的金屬不一定都能夠將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

[知識拓展]

⑸查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與無色硝酸溶液反應，其化學方程式為Cu + 4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。

可用右圖所示裝置進行實驗，請回答：

①打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體，濃硝酸沿著干燥  管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察干燥管內的現象是        ；

②上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是       。

 

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科目：初中化學 來源：2012年遼寧省營口市中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：推斷題

做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放。在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，（1）鹽酸，（2）硫酸，（3）氫氧化鉀，（4）氫氧化鈣，（5）硝酸銀，（6）       （7）鎂帶（8）銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）

（1）（1分）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的____________進行實驗（選填序號）；

（2）（2分）上述有些藥品若敞口放置很容易變質。試舉一例，說明變質的原因__________

（用方程式來表示）；

（3）（7分）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分。

（4）分析思考：根據藥品分類擺放的原則，該藥品可能是__________；

A．酸       B．堿      C．鹽       D．單質

（5）作出猜想：A可能是Na2CO3溶液 B還可能是_________溶液

（6）設計并實驗：

Ⅰ．小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質中的_________

A 石蕊溶液           B PH試紙           C酚酞溶液

Ⅱ．小明測得該溶液的PH值大于7。小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通過進一步的實驗確定它是Na2CO3溶液。請你補全小強的實驗報告。

選用試劑（填入序號）

實驗現象

結論

 

產生大量氣泡

原試劑是Na2CO3溶液。

（7）反思與評價：小偉對小強的結論提出質疑，認為該試劑還可能是_____________溶液。

因為_____________。根據你學習過的某種滅火器原理的有關知識，你認為可以用

_____________的方法加以鑒別。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放。在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，（1）鹽酸，（2）硫酸，（3）氫氧化鉀，（4）氫氧化鈣，（5）硝酸銀，（6）       （7）鎂帶（8）銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）

（1）（1分）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的____________進行實驗（選填序號）；

（2）（2分）上述有些藥品若敞口放置很容易變質。試舉一例，說明變質的原因________________________（用方程式來表示）；

（3）（7分）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分。

【分析思考】根據藥品分類擺放的原則，該藥品可能是___；A．酸B．堿 C．鹽D．單質

【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B還可能是_________溶液

【設計并實驗】

Ⅰ．小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質中的_________

    A 石蕊溶液           B PH試紙           C酚酞溶液

Ⅱ．小明測得該溶液的PH值大于7。小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通

過進一步的實驗確定它是Na2CO3溶液。請你補全小強的實驗報告。

選用試劑（填入序號）

實驗現象

結論

_________

產生大量氣泡

原試劑是Na2CO3溶液。

【反思與評價】小偉對小強的結論提出質疑，認為該試劑還可能是_____________溶液。

因為___。根據你學習過的某種滅火器原理的有關知識，你認為可以用___的方法加以鑒別。

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