某學生小組對過量炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．

(1)假設(shè)：該反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．

(2)設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．

(3)查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣．

(4)實驗：

(5)數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g……

(6)結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是________．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、某學生小組對過量炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．
（1）假設(shè)：該反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵產(chǎn)生反應，可用來隔絕氧氣．
（4）實驗：
操作步驟及實驗現(xiàn)象 簡答
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連接 寫出裝置中編號儀器的名稱：
A
鐵架臺
，B
試管
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣 其目的是
趕盡裝置中的空氣（或氧氣）
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁 該現(xiàn)象說明
有CO2生成
④安全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
（5）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g…
（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是
實驗所得碳、氧元素質(zhì)量比與CO2中碳、氧元素質(zhì)量比不相符
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某學生小組對過量炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．
（1）假設(shè)：該反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵產(chǎn)生反應，可用來隔絕氧氣．
（4）實驗：
操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連接寫出裝置中編號儀器的名稱：
A______，B______
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣其目的是______
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁該現(xiàn)象說明______
④安全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
（5）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g…
（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生小組對過量炭粉與氧化銅反應產(chǎn)物中氣體的成分進行探究。

（1）假設(shè)：該反應的氣體產(chǎn)物全都是二氧化碳。

（2）設(shè)計方案：將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉反應，當氧化銅全部還原為銅單質(zhì)時，測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

（3）查閱資料：氮氣不與碳、氧化銅反應，可用來隔絕氧氣。

（4）實驗：

操作步驟及實驗現(xiàn)象

簡答

① 稱取4.8g CuO與3g炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為45g的玻璃管中，按上圖裝置連接

　

② 加熱前，先通一段時間純凈、干燥的N2

目的是 。

③ 夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石

灰水變渾濁

該現(xiàn)象說明 。

石灰水變渾濁的反應的化學方程式為：

。

④ 充分反應（經(jīng)檢驗，氧化銅已全部轉(zhuǎn)化為單質(zhì)銅）后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和其

中的固體的總質(zhì)量為51.36g

　

（5）數(shù)據(jù)處理：反應后玻璃管中的固體里，單質(zhì)銅的質(zhì)量為 g；參加反應的氧元素的質(zhì)量為 g；參加反應的碳元素的質(zhì)量為 g。

（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，可得出“原假設(shè)不成立”的結(jié)論，理由是 。

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科目：初中化學 來源：2010年專題突破訓練：探究性題目（解析版） 題型：解答題

（2002?上海）某學生小組對過量炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．
（1）假設(shè)：該反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵產(chǎn)生反應，可用來隔絕氧氣．
（4）實驗：
操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連接寫出裝置中編號儀器的名稱：
A______，B______
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣其目的是______
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁該現(xiàn)象說明______
④安全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
（5）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g…
（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是______．

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科目：初中化學 來源：2002年上海市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2002?上海）某學生小組對過量炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．
（1）假設(shè)：該反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵產(chǎn)生反應，可用來隔絕氧氣．
（4）實驗：
操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連接寫出裝置中編號儀器的名稱：
A______，B______
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣其目的是______
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁該現(xiàn)象說明______
④安全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
（5）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g…
（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是______．

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